TRAJETÓRIA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
O presente artigo é resultado
da pesquisa realizada no programa de pósgraduação
em Educação e teve como objetivo
principal analisar a inserção dos egressos dos
programas de pós-graduação da Universidade
Federal nos Vales do Jequitinhonha e Mucuri no
mercado profissional, bem como suas trajetórias
e percepções. Os autores Dias Sobrinho (2004),
Velloso (2003), Lousada e Martins (2005),
Balbachevsky (2014), que relacionam os temas
educação e egressos, nortearam o presente
estudo. Para viabilizar o desenvolvimento desta
pesquisa, propus a realizar um estudo de caso,
com metodologia descritiva e exploratória,
com enfoque qualitativo, por meio de estudo
bibliográfico e a aplicação de questionário.
Como fonte de coleta de dados, utilizei os
registros oficiais da universidade referentes aos
discentes em questão e, num segundo momento,
apliquei questionário on-line. Foi mapeada a
inserção dos egressos no mercado de trabalho
e identificadas as possíveis lacunas na sua
formação acadêmica. Os resultados dessa
pesquisa foram apresentados em gráficos,
e mostram que os egressos dos programas
encontram-se inseridos principalmente no setor
público e que a UFVJM cumpre seu papel como
agente formador de profissionais prontos a
serem inseridos no mercado profissional, não
só nas regiões nas quais se encontra inseridas,
mas em outros estados do Brasil e no exterior.
TRAJETÓRIA E ATUAÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI
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DOI: 10.22533/at.ed.132190304717
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Palavras-chave: Egressos. Pósgraduação. Mercado de trabalho.
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Keywords: Egresses. Postgraduate studies. Job Market
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Abstract:
This article is a result of the
research carried out from the Master Degree
in Education and its main purpose was to
analyze the insertion of the graduates of the
Federal University’s postgraduate programs
in the Jequitinhonha and Mucuri Valleys in the
professional market, as well as their trajectories
and Perceptions. The authors Dias Sobrinho
(2004), Velloso (2003), Lousada and Martins
(2005), Balbachevsky (2014), who relate the
themes education and graduates, guided the
present study. To enable the development of this
research, I proposed to conduct a case study with
a descriptive and exploratory methodology, with
a qualitative approach, through a bibliographic
study and the application and interviews. As data
base colect, it was used the oficial registers from
the university relative to the students in study
and, on the back burner, it was applied an onEducação:
line questionnaire. It was mapped the graduates insertion in the job Market and it was
identified the possible gaps in their academic education. The results of this research
were presented in graphics, and they show that the graduates of the programs are
mainly located in public department and also permit to conclude that the UFVJM fullfills
its role as a professional agent former redy to be inserted in the job market, not only in
their own regions, but also in other brasilian states and abroad.
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Número de páginas: 15
- Virginia Geralda Batista
- Maria Nailde Martins Ramalho
- Virgínia Geralda Batista
