Teoria Ator-Rede e o Ensino de Psicologia para Licenciaturas
A desmotivação dos alunos dos
cursos de licenciatura em se engajarem nas
discussões e leituras de textos é, conforme
estudos na área, reflexo da falta de contato dos
conteúdos com as realidades educacionais onde
estes alunos atuarão. No caso das chamadas
“disciplinas pedagógicas”, esta desmotivação
parece ser ainda maior, ainda que diminua
conforme os alunos tomam contato com a prática
docente. O presente trabalho pretende elaborar
propostas de soluções para a necessidade de
colocar em contato a teoria da psicologia com a
prática docente, servindo-se para isto da Teoria
Ator-Rede. O conceito principal que indicará
este caminho é a simetria, um princípio da
Teoria Ator-Rede que preconiza a necessidade
de abandonar o binarismo verdadeiro-falso
das ideias, conceitos e fatos científicos, ao
mesmo tempo que também recusa explicações
baseadas na construção social. Deste modo,
aplicando o conceito à psicologia no contexto
de seu ensino nas licenciaturas, a psicologia
deixaria de colocar-se como ciência proprietária
da razão do sujeito e de seu funcionamento
para converter suas lógicas e aplicações em
uma caixa de ferramenta a ser apropriada
pelos educadores na execução de soluções
educacionais
Teoria Ator-Rede e o Ensino de Psicologia para Licenciaturas
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DOI: 10.22533/at.ed.04918191227
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Palavras-chave: Teoria Ator-Rede; Psicologia; Educação
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Keywords: Actor-Network Theory; Psychology; Education
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Abstract:
The demotivation of students
in educational degree courses to engage in
discussions and readings of texts is, according
to studies in the area, reflec of the lack of
contact of the contents with educational reality
where these students will work. In the case of
so-called “educational courses”, this motivation
seems to be even greater, although decreases
when the students take contact with the
teaching practice. This paper aims to develop
proposals for solutions to put in touch the theory
of psychology with teaching practice, serving
to this propous the Actor-Network Theory. The
main concept indicates the path for this goals
is symmetry, a principle of the actor-network
theory which advocates the need to leave the
true-false binary concept of scientific facts,
while also refuse any explanations based on
social construction. Thus, applying the concepto
of symmetry to psychology in the context of his
teaching in undergraduate, psychology would
no longer put up as Science proprietary of man’s
reason and his mental operations to convert
their logical and applications in a tool box to
be recognized by educators implementation of
educational solutions
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Número de páginas: 15
- Andre Elias Morelli Ribeiro
