TÊNIS DE MESA: JOGOS ENQUANTO LABORATÓRIO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO MOTOR COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O texto destaca a abordagem da escola para ensinar tênis de mesa de forma eficaz, enfatizando
a importância de adaptar-se às necessidades individuais e coletivas dos alunos. A prática do
tênis de mesa requer movimentos rápidos e precisos, promovendo o desenvolvimento da
coordenação motora fina e grossa dos alunos, de modo que a concentração e foco necessários
durante o jogo melhoram as habilidades cognitivas. Além disso, mantém uma postura adequada
e equilíbrio corporal que é fundamental para executar os golpes de forma eficiente, prevenindo
lesões e desenvolvendo consciência corporal. Percebe-se que o treinamento de tênis de mesa
na escola desenvolve a percepção espacial dos alunos, transferindo-se para outras atividades. A
agilidade exigida durante o jogo contribui para habilidades úteis em diferentes esportes e
atividades cotidianas, e o conhecimento dos fundamentos do jogo, como movimentos repetitivos,
contribui para aumentar a resistência física e a respiração dos alunos. Além do tênis de mesa, a
escola oferece uma variedade de esportes que podem ser praticados individualmente ou em
equipe, destacando-se como um diferencial da instituição.
TÊNIS DE MESA: JOGOS ENQUANTO LABORATÓRIO PARA O DESENVOLVIMENTO PSICOFÍSICO MOTOR COM ALUNOS DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.562122411102
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Palavras-chave: -
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Keywords: -
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Abstract: -
- EDISON MARQUES DE AMORIM