TEAM BASED LEARNING: A COLLABORATIVE EVALUATION STRATEGY
A metodologia ativa Team Based Learning (TBL) é uma estratégia de organização modular de conteúdos com complexidade crescente centrada no ensino colaborativo. Apresenta-se a realização de atividade TBL simplificada, nos regimes presencial e remoto para checar o grau de domínio de conceitos em Física. São propostas questões fechadas que os alunos resolvem sozinhos e, posteriormente, em equipes de trabalho, seguindo regras pré-definidas, para obter um desempenho final como a soma dos desempenhos parciais. A atividade foi avaliada a nível docente e pelos alunos, que responderam um questionário específico. Os resultados são partilhados, juntamente com detalhes de preparo e aplicação da metodologia. Achados que permitem refinar a metodologia assim como levantar pontos positivos de sua aplicação são discutidos.
TEAM BASED LEARNING: A COLLABORATIVE EVALUATION STRATEGY
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DOI: 10.22533/at.ed.56421201217
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Palavras-chave: Avaliação, Colaboração, Metodologia Ativa, Team Based Learning.
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Keywords: School Test, Collaboration, Active Methodology, Team Based Learning.
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Abstract:
The active Team Based Learning (TBL) methodology is a modular content organization strategy with increasing complexity centered on collaborative teaching. A simplified TBL activity is presented, in the presential and remote regimes, to check the degree of mastery of concepts in Physics. Closed questions are proposed that students solve on their own and, later, in work teams, following pre-defined rules, in order to obtain a final performance as the sum of the partial performances. The activity was evaluated at the teaching level and by the students, who answered a specific questionnaire. Results are shared, along with details of preparation and application of the methodology. Findings that allow to refine the methodology as well as to raise positive points of its application are discussed.
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Número de páginas: 16
- Telma Vinhas Cardoso
