Dentre os diversos métodos utilizados no ensino-aprendizagem com crianças, o uso de objetos matemáticos dentro das salas de aula é um abordagem que vem crescendo nas escolas. Esses materiais manipuláveis auxiliam o aluno de uma forma única, pois sua utilização com um roteiro adequado atingem dois pontos que consideramos essenciais: a aprendizagem criativa e o conhecimento profundo da matemática elementar. Crianças que estão iniciando sua vida escolar estão ladeadas de curiosidades e dispostas a se divertir e aprender. Neste trabalho, escolheu-se as Tábuas de Frações como material manipulável no estudo de frações, que ao longo dos anos vem se tornando um assunto no qual não só crianças, mas  adultos também  apresentam um alto grau de dificuldade ao se deparar com questões simples do dia a dia, pela forma mecânica que os educadores costumam abordar este conteúdo. As tábuas de frações permitem uma visualização mais ampla deste assunto, demonstrando claramente a lógica das operações com números racionais, as chamadas frações, como soma, subtração, multiplicação, divisão e frações equivalentes. Porém, o roteiro adequado é basilar na metologia de utilização dos objetos matemáticos concretos.