SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA
A pesquisa teve como objetivo investigar e analisar as ferramentas didáticas com aplicações no Ensino de Ciências, tendo como foco a Física, por meio de simulações, a fim de despertar o interesse dos estudantes para a ciência em geral. Os professores de Física têm vivenciado grande dificuldade de aprendizagem, aliado a falta de interesse por partes dos estudantes em geral. Essa falta de motivação dos estudantes pela disciplina de Física pode ser uma das causas do baixo rendimento escolar. Diante dessa realidade foi desenvolvido uma metodologia de ensino que visa tornar os estudantes mais ativo em seu processo de aprendizagem, para proporcionar o estudo dos conceitos e fenômenos físicos presentes no dia a dia deles, por meio de simuladores, tendo como foco a eletricidade.
SIMULAÇÕES COMPUTACIONAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA
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DOI: 10.22533/at.ed.30620130222
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Palavras-chave: Ensino e aprendizagem; PHET; Simulações; Circuitos Elétricos.
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Keywords: Teaching and learning; PHET; Simulations; Electric circuits
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Abstract:
The research had the goal to investigate and analyze the didactic tools with applications in science education, focusing on physics, through simulations, in order to arouse the interest of students for science in general. Physics teachers have experienced great learning difficulties, coupled with a lack of interest on the part of students in general. This default of motivation of students for the discipline of physics may be one of the causes of poor school performance. Given this reality, a teaching methodology was developed to make students more active in their learning process, to provide the study of the concepts and physical phenomena present in their daily lives through simulators, focusing on electricity.
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Número de páginas: 15
- Suellen Cristina Moraes Marques
- Renan Júnio Miranda
- Gislayne Elisana Gonçalves
- Cristiane Gomes Guimarães
