SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR NA GRADUAÇÃO DE MEDICINA
A chance de sobrevivência após uma PCR (parada cardio respiratória) está intimamente relacionada com o início precoce da RCP (reanimação cardiovascular). O treinamento dos profissionais de saúde é imprescindível nesse cenário.
Objetivo: Relatar o uso de manequins de alta fidelidade para o ensino de reanimação cardiopulmonar na graduação de Medicina. Metodologia: uso de simulação realística para o treinamento do atendimento de pacientes em PCR durante o 5º. Período do curso de medicina. Resultados: Foram praticadas repetidas vezes habilidades de técnicas, de comunicação e comportamentais.O uso da simulação realística no curso de Medicina possibilitou aos estudantes o desenvolvimento de habilidades para atuar em situações de emergência.
SIMULAÇÃO REALÍSTICA NO ENSINO DE REANIMAÇÃO CARDIOPULMONAR NA GRADUAÇÃO DE MEDICINA
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DOI: 10.22533/at.ed.2452025091
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Palavras-chave: simulação, parada cardíaca, educação médica.
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Keywords: medical education, cardiac arrest, simulation
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Abstract:
The chance of survival after a CPA(cardio respiratory arrest)is closely related to the early onset of CPR(cardiovascular resuscitation). The training of health professionals is essential in this scenario.Objective: To report the use of high-fidelity manikins for teaching cardiopulmonary resuscitation in undergraduate medicine. Methodology: use of realistic simulation for training the care of patients in CPR during the 5th period of medical school. Results Techniques, communicationand behavioral skills were repeatdly practiced. The use of realistic simulationin the medical course allowed students to develop skills to act in the emergency situations
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Número de páginas: 4
- Priscilla Dal Prá
- Izabel Cristina Meister Martins Coelho
- Amanda Rodrigues dos Santos Lazaretti Dal Ponte
- Jordana Lima Braga
- ADRIANA BUECHNER DE FREITAS BRANDAO
