SEGURANÇA DO PACIENTE NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DO TÉCNICO DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA TÉCNICA DO ENSINO MÉDIO
É visto que o ensino em saúde gera
novos desafios, tanto do educador quanto do
aluno, pois é preciso ocupar um papel ativo,
fortalecendo a necessidade de ter a constante
elaboração de métodos pedagógicos que
proporcionem reflexão e aprendizagem teóricoprático,
voltados para a prática da enfermagem.
Proporcionar uma formação com metodologia de
acordo com a realidade, estreitará os desafios
do profissional. O profissional de enfermagem
precisa desenvolver a sua prática, levando a uma
associação da teoria, pois no seu desempenho
profissional, exigirá habilidades manuais para
realização de procedimentos e raciocínio
crítico para atender as peculiaridades de seus
pacientes. O profissional de enfermagem
precisa ser pensante, entendendo o porquê
de cada atividade que venha desempenhar,
priorizando a segurança do paciente e qualidade
da assistência.
SEGURANÇA DO PACIENTE NA PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO DO TÉCNICO DE ENFERMAGEM: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ESCOLA TÉCNICA DO ENSINO MÉDIO
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DOI: 10.22533/at.ed.11319221128
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Palavras-chave: Educação. Assistência de Enfermagem. Segurança do paciente.
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Keywords: Education. Nursing care. Patient safety.
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Abstract:
It is seen that health education
generates new challenges for both the educator
and the student, as it is necessary to occupy an
active role, strengthening the need to have the
constant elaboration of pedagogical methods
that provide reflection and practical-oriented
learning, focused on the practice. of nursing.
Providing a training with methodology according
to reality, will narrow the challenges of the
professional. Nursing professionals need to
develop their practice, leading to an association
of theory, because in their professional
performance, they will require manual skills
to perform procedures and critical thinking
to meet the peculiarities of their patients. The
nursing professional needs to be thinking,
understanding why each activity they perform,
prioritizing patient safety and quality of care.
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Número de páginas: 5
- Ana Leticia Sgaviolli Serignolli
- Ana Maria Galvão de Carvalho Pianucci
- Alessandro Gabriel Macedo Veiga
