SAÚDE MENTAL E FORMAÇÃO MÉDICA EM MEIO A PANDEMIA DA COVID-19
Em resposta a pandemia da Covid-19 inúmeras ações para contenção da disseminação do Coronavírus foram estabelecidas, em especial as medidas de lockdown, restringindo a circulação da população. Dentre as medidas preventivas para evitar aglomerações ocorreu a interrupção das aulas presencias em escolas e universidades, e os estudantes tiveram que se adaptar a novos hábitos e formas de estudar, trabalhar e se relacionar. É sabido que os estudantes de medicina apresentam taxas mais altas de adoecimento em saúde mental, e as mudanças drásticas no sistema de ensino resultantes dos impactos caudados pela pandemia podem contribuir para o agravamento desse quadro. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura com os descritores “covid”, “saúde mental”, “estudante de medicina” e “educação médica” para busca nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS/OPAS) e PubMed. A amostra final foi composta por 19 estudos, os quais foram analisados com base na metodologia de análise de conteúdo. As preocupações acerca da incerteza quanto sua formação, das práticas médicas, da contaminação própria e dos respectivos familiares é constante para os estudantes de medicina, produzindo um alto nível de ansiedade e preocupação, devido a comparação do êxito de sua formação acadêmica com uma melhor inclusão social. As escolas de medicina devem desenvolver atividades voltadas para o aumento da autoestima e da autoeficácia, com foco na melhoria da resiliência pessoal e auxílio à saúde mental dos seus estudantes. Dessa forma, torna-se inegável a necessidade de intervenções e estratégias preventivas e curativas para abordar a saúde física e mental destes acadêmicos.
SAÚDE MENTAL E FORMAÇÃO MÉDICA EM MEIO A PANDEMIA DA COVID-19
-
DOI: 10.22533/at.ed.67621081020
-
Palavras-chave: Covid-19, saúde mental, estudante de medicina, educação de graduação em medicina
-
Keywords: Covid-19, mental health, Students, Medical, Education, Medical, Undergraduate
-
Abstract:
In response to the Covid-19 pandemic, numerous actions to contain the dissemination of Coronavirus were established, especially lockdown measures, restricting the circulation of the population. Among the preventive measures to avoid crowding, there was the interruption of classroom classes at schools and universities, and students had to adapt to new habits and ways of studying, working and relating to one another. It is known that medical students have higher rates of illness in mental health, and the drastic changes in the education system resulting from the impacts caused by the pandemic can contribute to the worsening of this situation. An integrative literature review was carried out with the descriptors “covid”, “mental health”, “medical student” and “medical education” to search the Virtual Health Library (BVS/PAHO) and PubMed databases. The final sample consisted of 19 studies, which were analyzed based on the content analysis methodology. Concerns about uncertainty about their education, medical practices, contamination of themselves and their families are constant for medical students, producing a high level of anxiety and concern, due to the comparison of the success of their academic training with better inclusion Social. Medical schools should develop activities aimed at increasing self-esteem and self-efficacy, with a focus on improving personal resilience and helping their students' mental health. Thus, the need for preventive and curative interventions and strategies to address the physical and mental health of these students becomes undeniable.
-
Número de páginas: 13
- Rayane Marques da Costa
- Maria Luiza De Barba
