SAÚDE DO DOCENTE NA UNIVERSIDADE PRIVADA: Uma Revisão Sistemática
O trabalho se caracteriza como uma atividade que faz parte da vida humana. Nos dias atuais o processo de globalização da economia tem provocado mudanças nas organizações de trabalho e nas formas de gestão, influenciando de forma incisiva a saúde e o bem-estar do trabalhador. Neste cenário a saúde do professor tem despertado um interesse especial da comunidade científica, visto que tal profissão é considerada uma das mais estressantes na atualidade, ultrapassando profissões voltadas à área da saúde, como medicina e enfermagem. No Brasil, a literatura científica sobre as condições de trabalho e saúde dos professores é ainda restrita. Considerando isto a presente pesquisa pretendeu cobrir uma possível lacuna no conhecimento, descrevendo a produção científica existente na literatura sobre a saúde do docente da rede privada de ensino superior, publicada nos últimos 5 anos. Para isto foi realizada uma revisão sistemática de estudos sobre a saúde física e mental do docente da rede privada de ensino superior no Brasil em literatura científica publicada entre os anos de 2014 a 2018, nas seguintes bases de dados: SciELO Brasil, BVS Brasil, Pepsic e LILACS. Foram selecionados artigos em português e inglês utilizando como descritores: saúde docente; saúde mental docente; universidade privada, assim como teacher health; mental health teacher; private university. Foram excluídos documentos que estivessem apresentados em duplicata entre as bases e cujo tema não contemplasse o objetivo proposto da revisão. Foram eliminados também artigos que não tratavam da realidade brasileira, chegando a um total de 9 artigos selecionados. A conclusão indica a escassez de pesquisas sobre a saúde física e mental do docente da rede privada de ensino superior, apontando uma lacuna, uma vez que a prática docente gera prejuízos físicos e mentais.
SAÚDE DO DOCENTE NA UNIVERSIDADE PRIVADA: Uma Revisão Sistemática
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DOI: 10.22533/at.ed.1552027044
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Palavras-chave: Saúde docente; Universidade Privada; Revisão Sistemática
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Keywords: Teaching Health; Private University; Systematic review.
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Abstract:
Work is characterized as an activity that is part of human life. Nowadays the process of globalization of the economy caused changes in work organizations and management, incisively influencing the health and welfare of workers. In this scenario teacher's health has aroused a special interest of the scientific community, because such profession is considered one of the most stressful today, surpassing professions focused on health, such as medicine and nursing. In Brazil, the scientific literature on teachers' working and health conditions is restricted. Considering this, the present research intended to cover a possible knowledge gap, describing the scientific production in the literature about the health of the private higher education teacher, published in the last 5 years. For this, we conducted a systematic review of studies on the physical and mental health of teachers of private higher education in Brazil in scientific literature published from 2014 to 2018, in the following databases: SciELO Brazil, VHL Brazil, Pepsic and LILACS. We selected articles in Portuguese and English using the following descriptors: teaching health; teaching mental health; private university, as well as teacher health; mental health teacher. Documents that were presented in duplicate between the bases and whose theme did not address the proposed objective of the review were excluded, articles that did not address the Brazilian reality were also eliminated, reaching a total of 9 selected articles. The conclusion indicates the scarcity of research on the physical and mental health of the private higher education teacher, pointing a gap, since the teaching practice generates physical and mental damages.
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Número de páginas: 17
- Isabela Ferreira Rocha Nunes
- Bruna da Conceição Cavalcante
- Caroline Aranha Kalil
- Helen Alice Bezerra Moraes
- CRISTIANE DE CARVALHO GUIMARAES
