RESPIRAR BEM PARA VIVER ALÉM
O ato de educar foi por muito tempo considerado como forma de retenção do maior número possível de conteúdo, no sentido de copiar e reproduzir. Na busca de novas formas de ensino para atender às demandas do mundo contemporâneo fazendo uma leitura de mundo mais eficaz, que a Escola Educandário Nossa Senhora das Neves da Rede Preciosina de Ensino visa incluir na sala de aula e além dela, atividades mais reflexivas e ativas. Nesta vivência o que se pretende, a partir do estudo sobre o Sistema Respiratório no 8º ano, é estimular uma postura de reflexão, autonomia, criação e ação dos estudantes em meio à realidade que os cerca, uma vez que, a região encontrava-se propensa ao desenvolvimento de doenças respiratórias. Os processos patológicos transmitidos pelo ar e pelas vias aéreas exercem importante pressão sobre os serviços de saúde, são bastante frequentes e presentes no cotidiano da vida escolar e fazem parte do conteúdo proposto no livro do sistema positivo de ensino, por tanto, os alunos foram estimulados a elaborar atividades evidenciando as causas, sintomas, tratamentos e medidas profiláticas referentes às doenças respiratórias para divulgação e orientação de toda comunidade escolar, reforçando os métodos de prevenção, principalmente a vacinação, contribuindo com a saúde e qualidade de vida. A escola, com parceria a Secretaria de Saúde, oportunizou palestras, pesquisas para uma ação fundamentada dos alunos, além de que, no Dia D da vacinação contra a gripe, a escola funcionou como um dos postos de vacinação. O mediado se sente importante quando se vê dentro da história que está sendo escrita e percebe a relação existente de assuntos escolares e suas vivencias, sendo possível compreender o significado do que se estuda, fortificando a interação dele com conteúdos, sentido que é peça fundamental do processo de aprendizagem, potencializando soluções com mais eficiência às problematizações em seu dia a dia.
RESPIRAR BEM PARA VIVER ALÉM
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DOI: 10.22533/at.ed.48921260220
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Palavras-chave: mediação, respiração, ação, saúde, qualidade de vida.
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Keywords: mediation, breathing, action, health, quality of life.
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Abstract:
The act of educating was for a long time considered as a form of retention of the greatest possible number of contents, in the sense of copying and reproducing. In the search for new ways of teaching to meet the demands of the contemporary world by making a more effective reading of the world, the Escola Educandário Nossa Senhora das Neves from the Rede Preciosina de Ensino aims to include more reflective activities in the classroom and beyond. In this experience, what is intended, from the study on the Respiratory System in the 8th year, is to stimulate a posture of reflection, autonomy, creation and action of the students in the midst of the reality that surrounds them, since, the region was prone to the development of respiratory diseases. Pathological processes transmitted by air and airways exert significant pressure on the health services, are quite frequent and present in the daily life of school and are part of the content proposed in the book of the positive system of teaching, therefore, students were stimulated to elaborate activities evidencing the causes, symptoms, treatments and prophylactic measures related to respiratory diseases for the dissemination and guidance of the whole school community, reinforcing prevention methods, especially vaccination, contributing to health and quality of life. The school with a partnership with the Health Department provided lectures, research for a reasoned action of the students, in addition to Day D of the vaccination against influenza, the school functioned as one of the vaccination posts. The media feels important when viewed within the story being written and perceives the existing relation of school subjects and their experiences, being possible to understand the meaning of what is studied, fortifying the interaction of it with contents, a sense that is a fundamental part of learning process, potentializing solutions with more efficiency to the problematizations in their day to day.
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Número de páginas: 8
- Dominique Gomes Raiol Nobre
