Residência Pedagógica e Escola Estadual Tarcísio Soares Palmeira: o uso das mídias digitais e dos aplicativos no ensino de Língua Portuguesa.
O objetivo deste trabalho é refletir sobre o uso das mídias digitais e aplicativos no ensino de Língua Portuguesa já utilizados nas aulas remotas da Escola Estadual Tarcísio Soares Palmeira, localizada no município de São Miguel dos Campos-AL, tendo em vista o período pandêmico pelo qual o mundo passa. Esta investigação foi realizada em turmas de 2º e 3º ano do ensino médio pelos estudantes de Letras/UNEAL, Campus IV, participantes do Programa Residência Pedagógica. Além disso, neste estudo, pretende-se verificar as metodologias de ensino que incluem as mídias digitais nas aulas de Língua Portuguesa, identificar os gêneros e recursos digitais que foram trabalhados em sala de aula, refletir sobre a busca ativa e avaliar o nível de domínio, compreensão dos conteúdos e os recursos digitais utilizados pelos alunos para assistirem às aulas. A partir deste trabalho, verificou-se que o ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa, no período remoto, enfatizou o uso de tecnologias atuais já utilizadas pelos alunos e professores como aliadas à educação e não como empecilho; também se observou uma maior habilidade acerca do uso das mídias diversas e dos aplicativos neste período.
Residência Pedagógica e Escola Estadual Tarcísio Soares Palmeira: o uso das mídias digitais e dos aplicativos no ensino de Língua Portuguesa.
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DOI: 10.22533/at.ed.62422190932
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Palavras-chave: Residência Pedagógica, Aulas Remotas, Mídias Digitais.
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Keywords: Pedagogical Residence, Remote Classes, Digital Media
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Abstract:
The aims of this work is to reflect the use of digital media and apps in the teaching of the Portuguese Language, which ones were already used in remote classes at the Escola EstadualTarcísio Soares Palmeira, located in the city of São Miguel dos Campos-AL, in view of the pandemic period the world is going through.. The research was done in the 2nd and 3rd grade of high school classes by students of Language Graduation course - UNEAL, Campus IV, members of the Pedagogical Residence Program. Besides, in this study, it is intended to verify the teaching methodologies that include digital media in Portuguese language classes, identify the genres and digital resources that were developed in classrooms, to reflect on the active search and assess the domain level, the understanding of contents and the digital resources used by students to attend classes. From this work, we verified that the teaching-learning of the Portuguese Language in the remote period highlighted the use of current technologies already used by students and teachers as an allies to education and not as an obstacle. We also note a better skill regarding the use of different media and applications during this time.
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Número de páginas: 11
- Ana Larissa Santos Silva
- Dayane Rocha de Oliveira
- Elias Rodrigues dos Santos Silva
- Regina Gomes dos Santos
- Tamires Silva dos Santos
