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capa do ebook Relato de Experiência dos Estudantes em Licenciatura em Computação no Uso da Informática Como Ferramenta de Auxílio Pedagógico

Relato de Experiência dos Estudantes em Licenciatura em Computação no Uso da Informática Como Ferramenta de Auxílio Pedagógico

Este trabalho apresenta o relato de

uma experiência vivenciada em uma escola

da Rede Municipal de Educação da cidade de

Uberlândia, no período de janeiro a junho de

2015. Relataremos a utilização da informática

como ferramenta na aplicação de métodos

para ensino da disciplina de matemática:

Aulas em laboratório com auxílio da internet e

aplicativos, e atividades utilizando como recurso

a computação desplugada. São relatadas

as experiências vividas pelos bolsistas do

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à

Docência (PIBID), durante esse período. Nos

resultados finais, baseados em notas obtidas

em avaliações, ficou evidente a melhora

no desempenho dos alunos com o auxílio

da tecnologia e de uma nova metodologia

educacional.

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Relato de Experiência dos Estudantes em Licenciatura em Computação no Uso da Informática Como Ferramenta de Auxílio Pedagógico

  • DOI: 10.22533/at.ed.6401911039

  • Palavras-chave: Educação, Ferramenta Pedagógica, Computação Desplugada, Ensino- Aprendizagem, Acessibilidade

  • Keywords: Education, Pedagogical Tool, Unplugged Computing, Teaching-Learning, Accessibility

  • Abstract:

    This paper presents an experience

    report in a school of the Municipal Education

    Network of the city of Uberlândia, from January

    to June 2015. It presents the use of computing

    as a tool for teaching mathematics: computer

    classes in the laboratory with the aid of

    internet and applications, and courses using

    unplugged computing as the main resource.

    The experiences of the scholarship holders

    of the Institutional Scholarship Program for

    Initiation to Teaching (PIBID), during this period,

    are reported. In the results, based on grades

    at evaluations, evidence of improvement in

    student performance was clear, with the aid of

    technology and a new educational methodology.

  • Número de páginas: 15

  • Fabíola Nogueira Leal
  • Maria Diomar Ribeiro
  • Sandro Giulliano Bordado
  • Viviane Nogueira Araújo
  • Thiago Bruno Caparelli
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