RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA NO CAMPO JOSÉ MARIA
Este trabalho teve como o objetivo
elaborar e analisar atividades desenvolvidas na
disciplina de ciências na escola do/no campo
“Escola Básica Municipal José Maria”, com
aprofundamento do conhecimento específico
voltados para a Educação Ambiental na turma
de 6º ano do Ensino Fundamental. Além disso,
apresentar uma metodologia que desperte
nos estudantes atitude de questionamento, de
reflexão e que lhes dê condições de construir sua
história individual e coletiva. Para isso, utilizou-se
a abordagem qualitativa e os 3 (três) momentos
didáticos pedagógicos proposto por Delizoicov,
Angotti e Pernambuco (2011). Foi realizada
uma amostragem do conhecimento específico
estudado nas atividades desenvolvidas do
conteúdo Água, a qual a escola participou
do concurso V CONFERÊNCIA NACIONAL
INFANTOJUNIL PELO MEIO AMBIENTE. No
desenvolvimento das aulas observou-se que
ocorreram motivação e reflexão constante sobre
os conceitos e relações com a vida, sendo que
a criatividade e a autoria dos estudantes foram
condutores da sua aprendizagem
RELATO DE EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NA ESCOLA NO CAMPO JOSÉ MARIA
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DOI: 10.22533/at.ed.56319200820
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Palavras-chave: Água, impacto ambiental, familia.
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Keywords: ater, environmental impact, family.
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Abstract:
This work had the objective of
elaborating and analyzing activities developed
in the discipline of science in the school of / in the
field “Escola Básica Municipal José Maria”, with a
deepening of the specific knowledge focused on
Environmental Education in the 6th grade class.
In addition, present a methodology that awakens
in the students an attitude of questioning,
reflection and that gives them the conditions
to build their individual and collective history.
For this, the qualitative approach and the three
(3) pedagogical didactic moments proposed by
Delizoicov, Angotti end Pernambuco (2011). A
sampling of the specific knowledge studied in
the developed activities of the Water content
was carried out, to which the school participated
in the contest V INFANTOJUNIL NATIONAL
CONFERENCE FOR THE ENVIRONMENT.
In the development of the classes it was
observed that there was motivation and constant
reflection on the concepts and relations with life,
being that the creativity and the authorship of
the students were drivers of their learning
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Número de páginas: 15
- Francieli Fabris
- ALEXANDRA DA ROCHA GOMES
