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RELATO DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR OCASIÃO DO DIA DA FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL DJALMA MARINHO NOVA CRUZ – RN

O presente relato de experiências do PIBID-FÍSICA-UFRN na Escola Estadual Djalma Marinho - Nova Cruz, RN - é um recorte da vivência de três bolsistas e um supervisor que, juntos, participamos dos desafios e tiveram êxito em suas práticas docentes sob a supervisão de dois coordenadores, docentes do Departamento de Física da UFRN. Em um contexto pandêmico, o ensino remoto tornou-se o meio viável para contornar o impedimento ao presencial sendo uma ação desafiadora. Este breve relato tem por objetivo mostrar as ações empreendidas na escola pelos Licenciandos bolsistas supervisionados, por ocasião do Dia da Física, envolvendo os segmentos da comunidade escolar, em especial os alunos dos três turnos (matutino, vespertino e noturno). O planejamento e a execução das aulas são partes da metodologia aplicada, além de diversas reuniões e apresentações de seminários. Os resultados foram positivos, pois tivemos a oportunidade demonstrar não apenas a aplicabilidade da Física em nosso cotidiano, mas também sua característica fundamental de explicar o mundo ao nosso redor, com importante resultado na satisfação dos que assistiram o evento, assim também contribuindo para nossa formação.

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RELATO DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS POR OCASIÃO DO DIA DA FÍSICA NA ESCOLA ESTADUAL DJALMA MARINHO NOVA CRUZ – RN

  • DOI: 10.22533/at.ed.1732308236

  • Palavras-chave: Ensino de Física. Formação Inicial de Professores. PIBID. Dia da Física.

  • Keywords: Physics Teaching. Initial Teacher Training. PIBID. Physics Day.

  • Abstract:

    The present report of experiences of PIBID-PHYSICS-UFRN at the State School Djalma Marinho - Nova Cruz, RN - is a cutout of the experience of three scholarship holders and a supervisor who, together, participated in the challenges and were successful in their teaching practices under the supervision of two coordinators, teachers from the Department of Physics at UFRN. In a pandemic context, remote teaching became the viable means to circumvent the impediment to face-to-face teaching, being a challenging action. This brief report aims to show the actions undertaken at the school by the supervised scholarship holders, on the occasion of Physics Day, involving the segments of the school community, especially the students from the three shifts (morning, afternoon and evening). The planning and execution of classes are part of the applied methodology, in addition to several meetings and presentations of seminars. The results were positive as we had the opportunity to demonstrate not only the applicability of Physics in our daily lives, but also its fundamental characteristic of explaining the world around us, with an important result in the satisfaction of those who watched the event, as well as contributing to our formation.

  • ELIAS JOSE DE OLIVEIRA
  • FLAVIA FERNANDA DA SILVA LIMA
  • JOSE AILTON FERREIRA
  • BRAWOWISKY BEZERRA DA SILVA
  • CICLAMIO LEITE BARRETO
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