REFLEXÕES SOBRE AUTORIA DE PESQUISAS APLICADAS NO LABORATÓRIO DE GESTÃO
Em tempos de produção científica estimulada em larga escala nos cursos superiores é desafiador para um estudante de graduação produzir, no decorrer de uma disciplina semestral, uma boa pesquisa teórico-empírica em formato de artigo científico. Este estudo tem como objetivo oferecer um arcabouço teórico sobre autoria para auxiliar estudantes e pesquisadores na identificação de indícios de autoria ao produzirem seus textos acadêmicos na disciplina Laboratório de Gestão, na Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo (FEA-USP). No referencial teórico foram revisitados diversos conceitos: (i) a autoria e o saber; (ii) o texto acadêmico; (iii) as noções de forma e estilo no discurso; e (iv) o Laboratório de Gestão como uma disciplina científica que integra pesquisa aplicada ao jogo de empresas. Esta proposta de um ensaio teórico-empírico apresenta uma concepção conceitual de indícios de autoria relacionada aos três pilares conceituais do Laboratório de Gestão: simulador organizacional, jogo de empresas e pesquisa aplicada. Vale ressaltar a importância de uma concepção conceitual de autoria em um ambiente laboratorial de aprendizagem gerencial e científica como forma de contribuir para a melhoria da qualidade da produção de textos acadêmicos e, principalmente, alavancar publicações científicas no campo da Administração.
REFLEXÕES SOBRE AUTORIA DE PESQUISAS APLICADAS NO LABORATÓRIO DE GESTÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.84721100321
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Palavras-chave: Autoria; jogo de empresas; pesquisa aplicada
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Keywords: Authorship; business game; applied research
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Abstract:
In times of scientific production stimulated on a large scale in higher education courses, it is challenging for a graduate student to produce a good theoretical-empirical research in the form of a paper. This study aims to offer a theoretical framework on authorship to assist students and researchers in identifying evidence of authorship when producing their academic texts in the discipline Management Laboratory at the University of Sao Paulo (FEA-USP). In the theoretical framework, several concepts were revisited: (i) authorship and knowledge; (ii) the academic text; (iii) the notions of form and style in the discourse; and (iv) the Management Laboratory as a scientific discipline that integrates research applied to the business game. This proposal presents a conceptual conception of evidence of authorship related to the three conceptual pillars of the Management Laboratory: simulation, business game and applied research. It is worth mentioning the importance of a conceptual conception of authorship in a laboratory environment as a way to contribute to the improvement of the quality of the production of academic texts and, mainly, to leverage scientific publications in the field of Administration.
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Número de páginas: 15
- Maria Carolina Conejero
