REFLEXÕES SOBRE A SAÚDE COLETIVA NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE MEDICINA
A grade curricular do curso de medicina mudou na última década, implementando mais disciplinas voltadas a Saúde Coletiva, visando romper com o paradigma tradicional de práticas biologicistas. Nesse sentido, o presente estudo tem como objetivo refletir sobre a inserção da Saúde Coletiva na formação dos discentes de Medicina, baseado na literatura. Foi realizada uma revisão de literatura a partir das bases de dados LILACS e SciELO, utilizando os descritores “Medicina”, “Saúde Coletiva”, “Saúde Pública”. Os artigos selecionados foram publicados entre os anos de 2008 e 2018. Verificou-se que a formação médica estava baseada em modelo fragmentado acerca do processo saúde-doença. Contudo, o advento do Sistema Único de Saúde (SUS) impulsionou a criação de novas disciplinas no curso de Medicina voltadas à Atenção Primária, que tem como foco a promoção e prevenção da saúde a partir de um cuidado longitudinal e integral na assistência ao indivíduo. Portanto, a modificação curricular favoreceu positivamente a construção de vínculos entre profissionais, sujeitos e comunidade.
REFLEXÕES SOBRE A SAÚDE COLETIVA NA FORMAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE MEDICINA
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DOI: I 10.22533/at.ed.03320260813
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Palavras-chave: Medicina, Saúde Coletiva, Saúde Pública
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Keywords: Medicine, Public Health
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Abstract:
The curriculum of the medical course has changed in the last decade, implementing more disciplines focused on Public Health to break with the traditional paradigm of biological practices. In this sense, the present study reflect on the insertion of Public Health in the education of medical students, based on the literature. A literature review was conducted based on the LILACS and SciELO databases, using the descriptors "Medicine", "Public Health". The articles were published between 2008 and 2018. It was found that medical training was based on a fragmented model about the health-disease process. However, the advent of the Sistema Único de Saúde (SUS) promoted the creation of new disciplines in the Medical course focused on Primary Care, which focuses on promoting and health prevention from longitudinal and comprehensive care. Therefore, the curricular modification positively favored the construction of bonds between professionals, subjects and the community.
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Número de páginas: 6
- Pedro Jackson dos Santos Benicio
- Yarah Lyn Nahemah Pereira Rodrigues
- Rebeca Muálem de Moraes Santos
- Vitória Fonseca Viana
- Ana Paula Pierre de Souza
- MARIA JAYANNE DOS SANTOS BENICIO
