Recursos Educacionais Abertos (REAs): relato de uma oficina
Com o desenvolvimento das
Tecnologias da Informação e Comunicação,
cada vez mais se fala sobre as transformações
e impactos das mídias digitais. Segundo Sousa
(2015) as mídias digitais são um conjunto de
veículos e aparelhos de comunicação baseados
em tecnologia digital que permite a distribuição
ou comunicação digital das obras intelectuais
escritas, sonoras ou visuais. Neste sentido
os REAs (Recursos Educacionais Abertos),
têm o intuito de compartilhar e disseminar
conhecimento, através da produção de
materiais didáticos que podem dar sustentação
a uma Educação Aberta (EA) de qualidade. Este
trabalho faz o relato de uma oficina educativa
que teve a EA e os REAs como tema, analisando
tanto do ponto de vista da sua utilização, quanto
a produção de REAs, proporcionando também
uma reflexão sobre as licenças flexíveis. A
oficina se desenvolveu em dois momentos:
no primeiro foram tratados os aspectos
teóricos concernentes ao tema. E no segundo
momento, foi solicitado aos participantes que
explorassem o material apresentado para que,
em seguida, cada grupo produzisse um REA e
o apresentasse aos demais colegas. O principal
propósito foi oferecer, aos participantes,
experiências significativas quanto ao uso de
REAs e as possibilidades teóricas e práticas
do seu trabalho. Depois de finalizada a oficina,
foi aplicado um questionário online onde os
participantes puderam avaliá-la. Através dos
resultados percebeu-se que a divulgação dos
conteúdos através da oficina foi avaliada como
positiva, mas reconheceu-se que o assunto
ainda está restrito a um grupo pequeno de
educadores, o que denota a necessidade da
continuidade do trabalho com o tema.
Recursos Educacionais Abertos (REAs): relato de uma oficina
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DOI: 10.22533/at.ed.55320190311
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Palavras-chave: Mídias digitais; Educação Aberta; REAs; Licenças; Oficinas
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Keywords: Digital Media, Open Education, Open Educational Resources, Licenses, Workshop.
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Abstract:
As Information and Communication
Technologies develop, more and more people are talking about the transformations
and impacts of digital media. According to Sousa (2015) digital media is a set of
communication vehicles and devices based on digital technology, that allows the
distribution of written, audible and visual intellectual materials. In this sense the Open
Educational Resources (OER) aim to share knowledge, through the production of
teaching materials that can support a quality Open Education (OE). This paper reports
on an educational workshop that had OE and OER as its subject, analyzing both from
the point of view of its use and the production, also providing a reflection on flexible
licenses. The workshop was developed in two moments: the first one dealt with the
theoretical aspects concerning the subject; in the second moment, the participants
were asked to explore the material presented, and each group produced an OER and
presented it to the other colleagues. The main purpose was to provide the participants
with a meaningful experience regarding the use of OERs, and the theoretical and
practical possibilities of it. After the workshop was finished, an online questionnaire
was applied in which the participants were able to evaluate it. Through the results it
was noticed that the workshop was evaluated as positive, but it was recognized that
the subject is still restricted to a small group of educators, which denotes a need for the
continuation of the work with the subject.
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Número de páginas: 11
- Christiane Ferreira Lemos Lima
- Lydicy Silva Amorim
- Luciana Jansen Pereira Verde
- Carolina Pereira Nunes
