REAÇÃO DE TRANSESTERIFICAÇÃO COM DELINEAÇÃO SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS DE QUÍMICA
Toda prática de ensino e aprendizagem de Química existe concepções teórica-experimental, mesmo na forma omitida. Um fator relevante nos dias atuais é fazer com que o educando desperte interesse nas disciplinas. Dessa forma, para ocorrer uma aprendizagem significativa é preciso que o educando veja os conteúdos da discplina de forma intuitiva e que seja comparado com o seu senso comum. No decorrer dessa abordagem, o senso comum vai sendo modulado para o conhecimento científico mais destilado. Dessa forma, o trabalho apresentou uma metodologia teórica-experimental que os conceitos simples de química foram usados para descrever o mecanismo reacional de transesterificação e comprova-lo através do experimento de baixo custo.
REAÇÃO DE TRANSESTERIFICAÇÃO COM DELINEAÇÃO SIGNIFICATIVA DOS CONCEITOS DE QUÍMICA
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DOI: 10.22533/at.ed.79021080410
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Palavras-chave: Aula de Química Orgânica, Experimento de Química Orgânica, Mecanismo de Transesterificação, Didática Significativa.
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Keywords: Organic Chemistry Class, Organic Chemistry Experiment, Transesterification Mechanism, Significant Didactics.
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Abstract:
Every teaching and learning practice in Chemistry exists theoretical-experimental conceptions, even in the omitted form. A relevant factor nowadays is to make the student arouse interest in the subjects. Thus, for meaningful learning to occur, the learner needs to see the contents of the discipline in an intuitive way and to be compared with their common sense. In the course of this approach, common sense is being modulated to the most distilled scientific knowledge. In this way, the work presented a theoretical-experimental methodology that the simple concepts of chemistry were used to describe the reaction mechanism of transesterification and prove it through the low cost experiment.
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Número de páginas: 8
- Vagner Cunha Lima
