“QUANDO UM NÃO SABE, O OUTRO EXPLICA E AJUDA”: IMPACTO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION NAS AULAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
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“QUANDO UM NÃO SABE, O OUTRO EXPLICA E AJUDA”: IMPACTO DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION NAS AULAS DE CÁLCULO NUMÉRICO
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.5372419117
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Palavras-chave: -
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Keywords: -
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Abstract: -
- Leandro Blass
- Angélica Cristina Rhoden,
- Valesca Brasil Irala
- Jailson França dos Santos
