PROMOÇÃO DOS NÍVEIS DE APTIDÃO FÍSICA EM AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Esta revisão sistemática teve como objetivos avaliar a eficácia das intervenções de atividade física na escola sobre a aptidão física e delinear o perfil metodológico das intervenções propostas para crianças. Foi realizada uma pesquisa nas bases de dados eletrônicas PubMed, Scopus, ScienceDirect e Web of Science, LILACS e SciELO sem limite de tempo. A estratégia de busca se concentrou em termos referentes à (i) crianças, ii) intervenção em ambiente escolar, (iii) atividade física, e (iv) aptidão física. Dentre os 20 estudos selecionados, quinze obtiverem êxito com suas propostas de intervenção, com efeitos positivos observados no IMC, aptidão cardiorrespiratória, flexibilidade, força/resistência muscular localizada, potência de membros superiores e inferiores, velocidade e agilidade. A principal característica metodológica observada foi a intensidade dos programas propostos, seja por meio de sessões específicas de treinamento ou na compreensão/promoção da atividade física/aptidão física. Os programas, de modo geral, foram projetados de forma que as crianças se engajassem em atividades/exercícios de intensidade moderada-vigorosa ou vigorosa.
PROMOÇÃO DOS NÍVEIS DE APTIDÃO FÍSICA EM AMBIENTE ESCOLAR: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.77621090410
-
Palavras-chave: Educação física, Escola, Aptidão física, Prática Profissional, Exercício Físico, Criança.
-
Keywords: Physical education, School, Physical fitness, Professional Practice, Exercise Training, Children.
-
Abstract:
This systematic review aimed to evaluate the effectiveness of physical activity interventions at school on physical fitness and to delineate the methodological profile of the interventions proposed for children. A search was made in the electronic databases PubMed, Scopus, ScienceDirect and Web of Science, LILACS and SciELO with no time limit. The search strategy focused on (i) children, (ii) school-based intervention, (iii) physical activity, and (iv) physical fitness. Among the 20 selected studies, fifteen are successful with their intervention strategies, with positive effects observed in BMI, cardiorespiratory fitness, flexibility, muscle strength/endurance, upper and lower limb explosive strength, speed, and agility. The main methodological characteristic observed was the intensity of the proposed programs, either through specific sessions of the training or in the understanding/promotion of physical activity/physical fitness. The programs, in general, were designed so that the children engaged in activities of moderate intensity-vigorous or vigorous intensity.
-
Número de páginas: 20
- Júlio Brugnara Mello
- Anelise Reis Gaya
- Alessandro Pedretti
- Adroaldo Cezar Araujo Gaya
- Augusto Pedretti
