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Projeto Empreender com a Arte da Reciclagem no Projovem Urbano: Vencedor do Programa Ambiente + Edição 2024 pela GRE Sertão do Araripe

O ensino da Educação Ambiental possui grande importância e significado, auxilia na conscientização e compreensão sobre o meio ambiente e aos desafios ambientais que enfrentamos no dia a dia, promovendo mudanças e adoções de valores e atitudes mais sustentáveis e responsáveis em relação ao meio ambiente. A Arte da Reciclagem surge como uma poderosa ferramenta para despertar a consciência ambiental, incentivando alunos e a comunidade escolar a transformarem hábitos prejudiciais e a adotarem valores ecológicos para reduzir os danos ao meio ambiente e melhorar a qualidade de vida. Com o objetivo desenvolver práticas empreendedoras sustentáveis nas turmas do PROJOVEM Urbano do Sertão do Araripe. Esta pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada na pesquisa-ação, se concentra em atividades teóricas e práticas que visam enriquecer a experiência de aprendizado dos estudantes tanto dentro quanto fora da sala de aula. Através do projeto, os estudantes tiveram um aumento no aprendizado sustentável e do pensamento crítico, refletindo sobre os comportamentos dentro da comunidade escolar e em casa.
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Projeto Empreender com a Arte da Reciclagem no Projovem Urbano: Vencedor do Programa Ambiente + Edição 2024 pela GRE Sertão do Araripe

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.992112518035

  • Palavras-chave: Aprendizagem Baseada em Projetos; Educação Ambiental; Reciclagem Empreendedora.

  • Keywords: Project-Based Learning; Environmental Education; Entrepreneurial Recycling.

  • Abstract: The teaching of Environmental Education is of great importance and significance, helping to raise awareness and understanding of the environment and the environmental challenges we face on a daily basis, promoting changes and the adoption of more sustainable and responsible values and attitudes towards the environment. The Art of Recycling is a powerful tool for raising environmental awareness, encouraging students and the school community to change harmful habits and adopt ecological values in order to reduce damage to the environment and improve quality of life. With the aim of developing sustainable entrepreneurial practices in the Urban PROJOVEM classes in the Araripe Hinterland. This research adopts a qualitative approach, based on action research, and focuses on theoretical and practical activities that aim to enrich the students' learning experience both inside and outside the classroom. Through the project, students experienced an increase in sustainable learning and critical thinking, reflecting on behaviors within the school community and at home.

  • CLAUDIO ALENCAR
  • REGINA ANDRADE SILVA
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