PROJETO DE ENSINO CLÍNICO EM PRIMEIROS SOCORROS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O presente trabalho visa relatar a experiência de uma mestranda do Programa de Pós Graduação Stricto Sensu Ensino em Saúde, no Projeto de Ensino Clínico em Primeiros Socorros da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul (UEMS), do ano de 2019. O projeto revela-se importante para o desenvolvimento de conhecimentos teóricos e práticos no atendimento básico de vida no trauma preconizado pelo Advanced Life Suport (ATLS). A aprendizagem baseada em problemas como metodologia de ensino permitiu que os alunos aprendessem através da resolução de desafios, a explorar soluções e incentivar as habilidades de investigar, refletir e criar. Conclui-se que o projeto ajuda a construir uma consciência articulada com a prática, que é desafiadora e transformadora, na qual são imprescindíveis o diálogo crítico, a fala e a convivência.
PROJETO DE ENSINO CLÍNICO EM PRIMEIROS SOCORROS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
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DOI: 10.22533/at.ed.46821161115
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Palavras-chave: Primeiros socorros. Suporte Básico de Vida. Acidentes traumáticos.
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Keywords: First aid. Basic suport of life. Traumatic accidents.
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Abstract:
This paper aims to report the experience of a Master's student of the Postgraduate Program Stricto Sensu Teaching in Health, in the Clinical Teaching Project in First Aid at the State University of Mato Grosso do Sul (UEMS), in 2019. The project reveals important for the development of theoretical and practical knowledge in basic trauma life care recommended by the Advanced Life Support (ATLS). Problem-based learning as a teaching methodology allowed students to learn by solving challenges, exploring solutions and encouraging the skills of investigating, reflecting and creating. It is concluded that the project helps to build an awareness articulated with the practice, which is challenging and transforming, in which critical dialogue, speech and coexistence are essential.
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Número de páginas: 9
- marcos antônio nunes de araújo
- camila de souza lopes
