Atena Editora

A implantação de propostas

pedagógicas baseadas em projetos

compatíveis com a realidade atual, onde a

criatividade e inovação sejam aguçadas, pode

ser uma das estratégias para auxiliar os alunos

no desenvolvimento de suas competências

para que ingressem em carreiras profissionais

de forma assertiva, conforme suas vocações.

Este artigo propõe um estudo de caso sobre a

implantação de uma empresa júnior num curso

técnico integrado ao ensino médio, em uma

escola pública localizada no Estado de São

Paulo. Os resultados indicaram que diversos

projetos foram protagonizados pelos discentes

participantes da empresa júnior, validando a

aplicação de métodos ativos de aprendizagem

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DOI: 10.22533/at.ed.54919210826
Palavras-chave: Ensino técnico. Aprendizagem significativa. Empresa júnior. Criatividade. Inovação.
Keywords: Meaningful learnin. Junior company. Creativit. Innovation.
Abstract:
The implementation of pedagogical

proposals based on projects compatible with the

current reality, where creativity and innovation

are sharpened, can be one of the strategies to

help students develop their competencies so

that they enter professional careers assertively,

according to their vocations. This article

proposes a case study about the implantation

of a junior company in a technical course

integrated to high school, in a public school

located in the State of São Paulo. The results

indicated that several projects were carried

out by the participating students of the junior

company, validating the application of active

methods in full-time technical courses
Número de páginas: 15

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