PROGRAMA SAUDE NA ESCOLA: NOVAS PERSPECTIVAS E AÇÕES PROGRAMÁTICAS NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE DE ESCOLARES
O Programa Saúde na Escola (PSE),
instituído no Brasil em 2007, busca fortalecer as
experiências desenvolvidas no ambiente escolar
e promover a articulação das ações vinculadas
ao Sistema Único de Saúde (SUS) com a rede
pública de ensino. O foco desse trabalho foi
desenvolver ações educativas e avaliações
clínicas nos educandos matriculados numa
Escola Estadual de Ensino Fundamental no
Município de Pelotas, no período compreendido
de setembro a dezembro de 2014. Participaram
das intervenções 127 escolares da faixa
etária entre 06 e 19 anos. Dentre as ações
realizadas ocorreram: avaliações da acuidade
visual, avaliação odontológica, aferição da
pressão arterial, orientações sobre alimentação
saudável, prevenção de acidentes, sexualidade,
higiene, etc. Obteve-se como resultado
mais impactante nas orientações referidas
a prevenção de IST’s, gravidez durante a
adolescência, riscos ocasionados pelo uso de
álcool, drogas e tabagismo. E obteve-se menor
adesão na avaliação da saúde bucal. Para a
realização deste foi utilizado o protocolo do
Programa Saúde na Escola do Ministério da
Saúde (2009), que por meio de estratégias e
ações, contempla quatro eixos, tais como:
Organização e gestão focada na estrutura,
processo de trabalho e equipe; Monitoramento
por meio de instrumentos e registros para
avaliar o desenvolvimento da intervenção;
Engajamento público onde há o fortalecimento
do vinculo entre a comunidade e unidade básica;
e Qualificação clinica para os profissionais, tanto
da área da saúde quanto da educação visando
o melhoramento dos serviços oferecidos.
PROGRAMA SAUDE NA ESCOLA: NOVAS PERSPECTIVAS E AÇÕES PROGRAMÁTICAS NA ATENÇÃO BÁSICA À SAÚDE DE ESCOLARES
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DOI: 10.22533/at.ed.15219120210
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Palavras-chave: Saúde da Família; Atenção Primária à Saúde; Saúde da Criança;
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Keywords: Family Health; Primary Health Care; Child Health;
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Abstract:
The Health in School Program
(PSE), instituted in Brazil in 2007, seeks to
strengthen the experiences developed in the
school environment and promote the articulation
of actions linked to the Unified Health System
(SUS) with the public school system. The
focus of this work was to develop educational
actions and clinical evaluations in students
enrolled in a State School of Elementary
Education in the Municipality of Pelotas, from
September to December 2014. Participants
included 127 students aged between 6 and 19
years. Among the actions taken were: visual
acuity assessments, dental assessment, blood
pressure measurement, guidelines on healthy
eating, accident prevention, sexuality, hygiene,
etc. The most striking result was the guidance
on prevention of STIs, pregnancy during adolescence, risks due to alcohol use, drugs
and smoking. There was lower compliance in oral health assessment. In order to
achieve this goal, the Health Program in the School of the Ministry of Health (2009)
protocol was used, which, through strategies and actions, contemplates four axes,
such as: Organization and management focused on structure, work process and team;
Monitoring by means of instruments and records to evaluate the development of the
intervention; Public engagement where there is a strengthening of the link between the
community and basic unit; and Clinical qualification for professionals, both in the area
of health and education in order to improve the services offered.
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Número de páginas: 15
- Juliana Rockembach
