PROFISSÃO DOCENTE E SÍNDROME DE BURNOUT: ADOECIMENTO E PERCA DE SENTIDO
A Síndrome de Burnout é uma doença biopsicossocial que acomete o
indivíduo no ambiente laboral. Relaciona-se a um esgotamento nervoso gerado por
estresse no trabalho, levando o indivíduo a um estado depressivo. O termo Burnout
remete a uma falta de energia que incapacita o indivíduo para o labor. Caracterizase
por três dimensões independentes: exaustão emocional, despersonalização e
reduzida satisfação no trabalho. Dentre as muitas alterações físicas,
comportamentais, emocionais e defensivas destacam-se: fadiga, dores
osteomusculares, dificuldade de concentração e memorização, dificuldade em
concluir tarefas, isolamento social, cansaço, comportamento de fuga e estresse.
Devido às próprias características inerentes à profissão, os docentes de modo geral,
estão mais propensos ao acometimento desta síndrome. Tal pesquisa teve como
objetivo identificar as principais características sobre a síndrome, e a contribuição
destas ao desencantamento e abandono da carreira docente. Para tanto, foi
realizada uma pesquisa de cunho bibliográfica sobre o tema. De forma ampla,
jornada de trabalho, falta de tempo para lazer, quantidade de alunos, desrespeito
pelo professor e cobranças excessivas são alguns dos fatores que levam este
profissional a perder o fôlego e em decorrência disso, se desencantar e/ou
abandonar a profissão. Faz-se necessária, portanto, a criação de políticas públicas
efetivas na área educacional que estejam engajadas com a melhoria da saúde física
e mental dos docentes.
PROFISSÃO DOCENTE E SÍNDROME DE BURNOUT: ADOECIMENTO E PERCA DE SENTIDO
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DOI: Atena
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Palavras-chave: profissão docente, Síndrome de Burnout, doença ocupacional, saúde mental.
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Keywords: Teaching profession, Burnout syndrome, occupational disease, mental health.
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Abstract:
Burnout syndrome is a biopsychosocial disease that affects the individual
in the work environment. It is related to a nervous breakdown generated by stress at
work, leading the individual to a depressive state. The term Burnout refers to a lack
of energy that incapacitates the individual for the job. It is characterized by three
independent dimensions: emotional exhaustion, depersonalization and reduced job
satisfaction. Among the many physical, behavioral, emotional and defensive
alterations are fatigue, musculoskeletal pain, difficulty concentrating and
memorizing, difficulty in completing tasks, social isolation, fatigue, escape behavior
and stress. Due to the inherent characteristics of the profession, teachers in general
are more likely to have this syndrome. This research aimed to identify the main
characteristics about the syndrome, and their contribution to the disenchantment
and abandonment of the teaching career. For that, a bibliographic research was done
on the subject. In a broad way, work hours, lack of time for leisure, number of
students, disrespect for the teacher and excessive charges are some of the factors
that lead this professional to lose his breath and as a result, disenchantment and /
or abandoning the profession . It is necessary, therefore, the creation of effective
public policies in the educational area that are engaged in improving the physical and
mental health of teachers.
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Número de páginas: 15
- Guilherme de Souza Vieira Alves
