PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS: EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PROFESSORES
A educação em saúde, uma
estratégia das tecnologias leves, refere-se
ao processo de construção do conhecimento,
tendo as escolas papel importante e crescente
na promoção de saúde, prevenção de doenças
e acidentes entre crianças e adolescentes.
Diante dessa importância, esse estudo tem
como objetivo utilizar entre as tecnologias leves
a educação em saúde para orientações aos
professores da educação infantil e fundamental
sobre noções básicas de primeiros socorros
na escola. Trata-se de um estudo descritivo,
do tipo relato de experiência com abordagem
qualitativa, realizado entre Março a Setembro
de 2016, em algumas escolas na cidade de
Picos-PI, subsidiado pelos estágios da disciplina Trabalho em Campo II, do curso
Bacharelado em Enfermagem da Universidade Estadual do Piauí. Os encontros foram
realizados nas escolas, mediados pela Coordenadora do Serviço de Atendimento
Móvel de Urgência da cidade e acadêmicos acompanhados pela docente. Temas como
parada cardiorrespiratória, hemorragias, síncope, convulsões, fraturas, obstrução das
vias aéreas, acidentes, entre outros, contemplaram os conteúdos abordados, através
da exposição de vídeos, orientações teóricas e práticas, com auxílio de material
necessário. As atividades oportunizaram o envolvimento e a troca de saberes e
experiências, a partir da problematização de situações cotidianas na tentativa de
buscar soluções frente a possíveis agravos que exigem condutas básicas de primeiros
socorros. Dessa forma, são de suma importância o treinamento e aperfeiçoamento de
professores quanto às práticas de primeiros socorros, sendo este um ambiente onde
se tornam responsáveis pelos alunos no período em que se encontram na escola.
PRIMEIROS SOCORROS NAS ESCOLAS: EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA PROFESSORES
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DOI: 10.22533/at.ed.63519131119
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Palavras-chave: Tecnologia. Educação em Saúde. Primeiros Socorros. Capacitação de Professores.
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Keywords: Technology. Health Education. First Aid. Teacher Training.
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Abstract:
Health education, a light technology strategy, refers to the process of
knowledge building, with schools playing an important and growing role in health
promotion, disease prevention and accidents among children and adolescents. Given
this importance, this study aims to use health education among light technologies to
provide guidance to early childhood teachers and elementary school on first aid basics
in school. This is a descriptive study of the type of experience report with qualitative
approach, conducted between March and September 2016, in some schools in the city
of Picos-PI, subsidized by the internships of the Field Work II course of the Bachelor of
Nursing course. from the State University of Piauí. The meetings were held in schools,
mediated by the Coordinator of the city's Emergency Mobile Service and academics
accompanied by the teacher. Topics such as cardiopulmonary arrest, hemorrhages,
syncope, convulsions, fractures, airway obstruction, accidents, among others, covered
the contents addressed through the exposure of videos, theoretical and practical
guidelines, with the help of necessary material. The activities allowed the involvement
and exchange of knowledge and experiences, from the problematization of everyday
situations in an attempt to seek solutions in the face of possible problems that require
basic first aid behaviors. Thus, the training and improvement of teachers regarding first
aid practices is of paramount importance, which is an environment where they become
responsible for students during their time in school.
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Número de páginas: 15
- Fernanda Nascimento Silva
- Gerdane Celene Nunes Carvalho
- Ana Letícia Nunes Rodrigues
- Adenilde Maria Coelho Soares da Silva
- Ancelmo Jorge Soares da Silva
- Izabella Neiva de Albuquerque Sousa
- Joaline Barroso Portela Leal
- Laise Maria Formiga Moura Barroso
- Mariluska Macedo Lobo de Deus Oliveira
- Nadjane Bezerra de Sousa
- Roseane Luz Moura
- Valéria de Albuquerque Sousa
