PRÁTICAS SOCIOINFORMACIONAIS EM AMBIENTES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS CRÍTICAS EM INFORMAÇÃO
Analisa como as Práticas Socioinformacionais, desenvolvidas em ambientes digitais, pelas Feministas Negras, que atuam na Bamidelê, têm contribuído para a construção de Competências Críticas em Informação, que as possibilitam orientar suas ações de enfrentamento às relações de dominação/submissão de gênero e étnico/raciais. Para tanto, foi realizada, inicialmente, uma relação entre os conceitos de Práticas Informacionais com o que estamos chamando de Práticas Socioinformacionais em seguida apresentou-se uma breve explanação do que vem a ser a Competência Crítica em Informação para, por fim, compartilharmos os resultados da pesquisa empírica. É um estudo realizado por meio de pesquisa de campo, com abordagem qualitativa, onde os dados foram coletados através de entrevistas semiestruturadas. Trata-se de uma pesquisa correlacional, que relaciona os conceitos de Práticas Socioinformacionais e Competência Crítica em Informação. Os dados da pesquisa foram analisados por intermédio da análise temática de conteúdo, através da técnica de categorização, utilizando as categorias analíticas abordadas no trabalho. Concluiu-se, principalmente, que a Competência Crítica em Informação é construída ao longo da vida dos sujeitos, tanto em espaços institucionais, como também em espaços alternativos, por meio do fortalecimento em grupo.
PRÁTICAS SOCIOINFORMACIONAIS EM AMBIENTES DIGITAIS E A CONSTRUÇÃO DE COMPETÊNCIAS CRÍTICAS EM INFORMAÇÃO
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Palavras-chave: Práticas Socioinformacionais. Competências Críticas em informação. Feminismo Negro.
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Keywords: Socioinformational Practices. Critical skills in information. Black feminism.
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Abstract:
It analyzes how the Socioinformational Practices, developed in digital environments, by the Black Feminists, who work at Bamidelê, have contributed to the construction of Critical Information Competences, which enable them to guide their actions to cope with gender and ethnic domination / submission relations. racial. To this end, a relationship was initially made between the concepts of Informational Practices and what we are calling Socioinformational Practices, followed by a brief explanation of what the Critical Information Competence is, in order to share the results of empirical research. It is a study conducted through field research, with qualitative approach, where data were collected through semi-structured interviews. This is a correlational research, which relates the concepts of Socioinformational Practices and Critical Competence in Information. The research data were analyzed through thematic content analysis, through the categorization technique, using the analytical categories addressed in the work. It was concluded, mainly, that the Critical Competence in Information is built throughout the subjects' life, both in institutional spaces, as well as in alternative spaces, through group strengthening. -
Número de páginas: 19
- Daniella Alves de Melo
- Fellipe Sá Brasileiro
- Lilian Vianna Cananéa
