Práticas musicais indígenas: do esquecimento às contribuições para educação musical
Este artigo é parte de uma pesquisa
que tem o objetivo de avaliar as práticas
musicais indígenas e como elas podem
contribuir para ao ensino de música no Brasil,
primeiramente analisando o percurso da música
indígena no Brasil através dos pesquisadores
que estudam o assunto, revisando bibliografias
que tratam do assunto. Analisamos onde essas
práticas se relacionam com o método ativo de
educação musical proposto por Dalcroze, bem
como a possibilidade de incluir características
das práticas indígenas como ferramentas na
educação musical.
Práticas musicais indígenas: do esquecimento às contribuições para educação musical
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DOI: Atena
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Palavras-chave: Música indígena. Educação Musical. Diálogo.
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Keywords: Indian music. Musical education. Dialougue.
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Abstract:
This article is part of a research
that aims to evaluate the indigenous musical
practices and how they can contribute to music
education in Brazil , first analyzing the route of
indigenous music in Brazil by researchers who
study the subject , reviewing bibliographies
studying the subject. We analyze where
indigenous practices relate to the active method
of music education proposed by Dalcroze, as
well as the possibility to include characteristics
indigenous of practices as tools for music
education.
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Número de páginas: 15
- Warllison de Souza Barbosa
- Márcio Lima de Aguiar
