PRÁTICAS INTEGRATIVAS DA PSICOLOGIA À FONOAUDIOLOGIA EM UM TRABALHO COM PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO
As doenças vestibulares trazem implicações e limitações físicas, bem como sintomas psicológicos como angústia, depressão, ansiedade e medo, além de diminuir a qualidade de vida dos sujeitos acometidos por esses males. O tratamento inclui intervenções medicamentosas e reabilitação vestibular. Com a diversificação de queixas, portanto, faz-se necessária a atuação interdisciplinar com diferentes profissionais da área da saúde, incluindo os profissionais da Psicologia. O presente trabalho teve o objetivo de oferecer um programa de avaliações de voz, sistema auditivo e vestibular, para averiguar a importância da ação conjunta entre profissionais da Psicologia e da Fonoaudiologia em um trabalho com professores da Rede Estadual de Ensino, no Estado do Paraná (PRÓ-MESTRE). Para este estudo, que faz parte da terceira etapa do PRÓ-MESTRE, foi realizado um levantamento e análise de informações sobre a saúde e o estilo de vida de 326 professores da rede estadual de Ensino, além da aplicação do instrumento que avalia a interferência da tontura e da vertigem na qualidade de vida, dando uma visão sobre os aspectos físicos, aspectos funcionais e emocionais (Dizziness Handicap Inventory – DHI). Verificou-se que as práticas integradas e interdisciplinares apresentam resultados satisfatórios na promoção de saúde coletiva, evidenciando a importância de um olhar holístico e integral da natureza humana, de forma que as questões biológicas são indissociáveis das questões emocionais e psicológicas.
PRÁTICAS INTEGRATIVAS DA PSICOLOGIA À FONOAUDIOLOGIA EM UM TRABALHO COM PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO
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DOI: 10.22533/at.ed.4382012055
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Palavras-chave: Psicologia; Fonoaudiologia; Reabilitação; Saúde Coletiva
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Keywords: Psychology; Speech therapy; Rehabilitation; Public Health
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Abstract:
Vestibular diseases have physical implications and limitations, as well as psychological symptoms such as anguish, depression, anxiety and fear, in addition to decreasing the quality of life of subjects affected by these illnesses. Treatment includes drug interventions and vestibular rehabilitation. With the diversification of complaints, therefore, interdisciplinary action with different health professionals is necessary, including Psychology professionals. This paper had the objective to offer a program of voice evaluations, auditory and vestibular system, in order to verify the importance of the joint action between Psychology and Speech Therapy professionals in a joint work with the Public Teaching Network teachers, in the State of Paraná (PRÓ-MESTRE). For this study, which is part of the third stage of PRÓ-MESTRE, a survey and analysis of information on health and lifestyle of 326 teachers from the public education network was carried out, in addition to the application of the instrument that assesses the interference of dizziness and vertigo in the quality of life, giving an insight into the physical, functional and emotional aspects (Dizziness Handicap Inventory – DHI). It was found that integrated and interdisciplinary practices have satisfactory results in the promotion of collective health, showing the importance of a holistic and whole look at human nature, so that biological issues become inseparable from emotional and psychological issues.
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Número de páginas: 10
- Daiane Soares de Almeida Ciquinato
- Gabriel Pinheiro Elias
- Vitoria de Moraes Marchiori
- Carla Mancebo Esteves Munhoz
- Luciana Lozza de Moraes Marchiori
- Gislaine Moreira Matos
