PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO: A APLICAÇÃO DO GOOGLE CLASSROOM COMO BASE DA DISCIPLINA DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO NO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
As tecnologias de informação e comunicação (TICs) estão presentes na grande maioria dos ambientes empresariais, industriais, comerciais e corporativos e a área de formação superior não se isenta da aplicação de tais tecnologias. O curso de engenharia de produção, por possuir temáticas e disciplinas de gestão, mostra-se como uma área fértil para aplicação de tais tecnologias para o aprendizado dos alunos. O principal objetivo deste trabalho é apresentar um modelo prático de aplicação tecnológico no uso de um ambiente virtual de aprendizado (AVA) para ministrar a disciplina de Lean Six Sigma aos alunos do curso de engenharia de produção de uma instituição. Para isso a metodologia de estudo de caso atrelado ao de revisão bibliográfica será utilizado para apresentar a aplicação da disciplina por meio deste ambiente virtual. Espera-se que com esta aplicação os alunos estejam mais engajados na construção do conhecimento conjunto além de obterem os benefícios do ensino a distância em sua formação.
PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO: A APLICAÇÃO DO GOOGLE CLASSROOM COMO BASE DA DISCIPLINA DE SISTEMAS DE PRODUÇÃO NO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO
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DOI: 10.22533/at.ed.53119120414
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Palavras-chave: Tecnologia de Informação, Lean Six Sigma, Ambiente Virtual de Aprendizagem, Ensino a Distância e Metodologia Ativa.
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Keywords: Information Technology, Lean Six Sigma, Virtual Learning Environment, Distance Education and Active Methodology.
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Abstract:
Information and communication technologies (ICTs) are present in the vast majority of business, industrial, commercial and corporate environments and the area of higher education is not exempt from the application of such technologies. The course of production engineering, because it has thematic and management disciplines, shows itself as a fertile area for the application of such technologies for student learning. The main objective of this work is to present a practical model of technological application in the use of a virtual learning environment (VLE) to teach the discipline of Lean Six Sigma to the students of the production engineering course of an institution. For this, the methodology of case study linked to the bibliographic review will be used to present the application of the discipline through this virtual environment. It is hoped that with this application students will be more engaged in the construction of joint knowledge in addition to gaining the benefits of distance learning in their course.
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Número de páginas: 15
- Julio Cesar Ferreira dos Passos
- Maria Juliana Goes Coelho da Cruz
- Ricardo Venturineli
- Simone Seixas Picarelli
