PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ESPORTIVAS NÃO CONVENCIONAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: BADMINTON E CIRCO
Este estudo objetiva descrever contribuições da prática do badminton e circo, mostrando como essas atividades não convencionais podem auxiliar no ensino através de um relato de experiência de um projeto realizado no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia do Campus Colorado
do Oeste - IFRO/COL. O presente projeto tem por objetivo descrever os resultados prévios da contribuição das práticas artísticas e esportivas não convencionais para os discentes participantes. Também busca mostra como as atividades à distância estão se mantendo. Para isso se fez necessário à integração de algumas ferramentas de comunicação, bem como a complementação do ensino através de eventos, lives e oficinas. Observou que as atividades e práticas causaram descobertas e inter-relações entre os educandos, estreitando relações e trocas de saberes. Contudo a prática artística e esportiva ainda não é inteiramente difundida na matriz curricular dos cursos profissionalizantes, visto que são de grande valia ao indivíduo. Visto que quando se referirmos a atividades esportivas recorremos comumente as convencionais (futebol, vôlei e ginastica), deixando a lado outras pouco difundidas que apresentam um leque de possibilidades como o badminton e o circo.
PRÁTICAS ARTÍSTICAS E ESPORTIVAS NÃO CONVENCIONAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: BADMINTON E CIRCO
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.45021020816
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Palavras-chave: Badminton. Circo. Ensino. Educação profissional e tecnológica.
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Keywords: Badminton. Circus. Teaching. Professional and technological education.
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Abstract:
This study aims to describe contributions of the practice of badminton and circus, showing how these unconventional activities can help in teaching through an experience report of a project carried out at the Federal Institute of Education Science and Technology of Rondônia of the Colorado Campus of the West - IFRO/COL. This project aims to describe the previous results of the contribution of unconventional artistic and sports practices to the
participating students. Also searching shows how distance activities are holding up. For this it was necessary to integrate some communication tools, as well as complement teaching through events, lives and workshops. He observed that the activities and practices caused discoveries and interrelations between the students, strengthening relationships and exchanges of knowledge. However, artistic and sports practice is not yet fully disseminated in the curricular matrix of vocational courses, since they are of great value to the individual. Since when we refer to sports activities we commonly resort to conventional activities (football, volleyball and gymnast), leaving aside other little-spread ones that present a range of possibilities such as badminton and circus. -
Número de páginas: 9
- Amanda Eloise Machado de Souza
- Gabriel Fernando Melo
- Paola Teles Maeda
- Weverton Fernandes Consul
