Prácticas informatizadas como recurso pedagógico en Química.
La experimentación en ciencias químicas es muy importante; por ello, el laboratorio de prácticas es un ambiente imprescindible en la formación de profesionales en Química; sin embargo la contingencia sanitaria derivada de la pandemia evitó poder asistir al laboratorio y generó la necesidad de buscar alternativas viables en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De ahí surgió la propuesta de la implementación de prácticas informatizadas que brinden al estudiante la oportunidad de conocer el procedimiento y elaborar su bitácora de laboratorio a pesar del aislamiento social. La investigación educativa realizada hasta el momento en esta propuesta permite vislumbrar la utilidad y los alcances de este recurso pedagógico cuya potencialidad aumentar con el uso y resulta útil no sólo en educación a distancia o virtual sino también en la hibridualidad y en la presencialidad como una forma eficaz de gestión de recursos humanos y materiales en referencia a las prácticas de laboratorio.
Prácticas informatizadas como recurso pedagógico en Química.
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DOI: 10.22533/at.ed.18023250818
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Palavras-chave: Educación virtual, enseñanza remota.
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Keywords: Virtual education, remote teaching.
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Abstract:
Experimentation in chemical sciences is very important; For this reason, the practical laboratory is an essential environment in the training of professionals in Chemistry; however, the health contingency derived from the pandemic prevented being able to attend the laboratory and generated the need to seek viable alternatives in the teaching-learning process. From there arose the proposal for the implementation of computerized practices that give the student the opportunity to learn about the procedure and prepare their laboratory log despite social isolation. The educational research carried out so far in this proposal allows us to glimpse the usefulness and scope of this pedagogical resource whose potential increases with use and is useful not only in distance or virtual education but also in hybridity and in face-to-face as a form effective management of human and material resources in reference to laboratory practices.
- Rafael Manuel de Jesús Mex Alvarez
- María Magali Guillen-Morales
- Giselle Guillermo-Chuc
- Patricia Margarita Garma-Quen
- David Yanez-Nava
- María Isabel Novelo-Pérez
- Roger Enrique Chan-Martínez
