Este trabalho apresenta parte de uma pesquisa realizada, vinculada à área de concentração Educação Profissional e Tecnológica e desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica, do Colégio Técnico Industrial/UFSM. Ela faz parte dos estudos realizados na Linha de Pesquisa 1: Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica. O mesmo traz uma análise da implementação dos pilares da política de inclusão Ação TECNEP, voltada para as pessoas com deficiência, em um campus de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia. A pesquisa partiu da busca por referenciais Ribeiro (2016) Siluk e Paulo (2014) dentre outros. A metodologia escolhida consiste em pesquisa qualitativa, na perspectiva do materialismo histórico e dialético. Investigou-se o campus por meio de entrevistas semiestruturadas, direcionadas aos servidores que atuam na política de inclusão e aos estudantes com necessidades educacionais especiais e as respostas foram registradas em diário de campo. Como resultados, há o entendimento de que os movimentos de implementação da Ação TECNEP no campus provocaram implicações significativas para a Instituição, pois os pilares da política de inclusão: a inclusão, a permanência e a conclusão, evidenciam que eles foram concretizados.

Palavras-chave: Políticas públicas, Inclusão, Ação Tecnep.