POLÍTICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
Com objetivo de descrever uma
proposta de política de EaD para a Universidade
Estadual de Goiás- UEG e, posteriormente, a
proposição de um novo desenho institucional
de Educação a Distância - EaD que atenda
sua estrutura multicampi, busca-se melhor
compreensão das particularidades dessa
modalidade. A partir de experiências de
gestão em três instituições públicas, esta
pesquisa representa um exercício de reflexão
sobre tendências de EaD, sua gestão e
os referenciais de qualidade. Com base
nas informações da literatura e análises
comparativas das instituições pesquisadas, o
texto estabelece alguns elementos essenciais
aos gestores de sistemas de educação a
distância. Como resultado, a análise traz para
a UEG uma reestruturação em sua política de
institucionalização da EaD. Neste contexto em
2015 surge um novo caminho de EaD seguido
por gestão que visa consolidar a importância da
UEG em levar o ensino superior ao interior do
estado de Goiás e reforçar seu papel estratégico
em contribuir para o desenvolvimento científico,
tecnológico e econômico do estado.
POLÍTICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS
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DOI: 10.22533/at.ed.46719050712
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Palavras-chave: reflexão EaD, gestão EaD, política de EaD, desenho institucional.
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Keywords: Reflection distance education, distance education management, distance education policy, instructional design.
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Abstract:
In order to describe a proposal for
distance education policy for the State University
of Goiás-UEG and subsequently to propose a
new institutional design of Distance Education
that meets its multicampi structure, this research
seeks to better understand the characteristics
of this mode. From management experience in
three public institutions, this study is an exercise
of reflection on trends of distance education, its
management and quality benchmarks. Based
on information in the literature and comparative
analysis of the surveyed institutions, the text
establishes some key elements to the managers
of distance education systems. As a result,
the analysis brings to UEG restructuring in its
institutionalization policy of distance education.
In this context in 2015 comes a new way of
distance learning followed by management that
aims to consolidate the importance of UEG to
bring higher education to the state of Goiás and
strengthen its strategic role in contributing to the scientific, technological and economic
status
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Número de páginas: 15
- Sônia Regina Gouvêa Rezende
- Eude de Sousa Campos
- Valter Gomes Campos
- SONIA REGINA GOUVEA REZENDE
