Physical violence, violated bodies and violated emotions. Case of students of the Universidad Veracruzana
Se presentan resultados de una investigación sobre violencia física, cuerpos violados y emociones vulnerables en estudiantes de la Universidad Veracruzana (uv) a partir de un análisis de la experiencia escolar (DUBET Y MARTUCCELLI, 1998). La violencia se ha convertido en el centro de atención de todos los involucrados en la educación y la sociedad en general. Genera sentimientos y emociones como el odio, el coraje, la vergüenza, la tristeza, etc., que se desarrollan a partir de la interacción social y las relaciones sociales en espacios y contextos específicos (ARAYA, 2002). El estudio responde al enfoque cualitativo (GARCÍA, 2011), utiliza una entrevista semiestructurada (MARRADI, ARCHIENTO Y PIOVANI, 2007), (DORANTES, 2018), (ÁLVAREZ-GAYOU, 2019) con una muestra de 186 estudiantes de diferentes regiones y áreas de conocimiento ultravioleta.
Physical violence, violated bodies and violated emotions. Case of students of the Universidad Veracruzana
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DOI: 10.22533/at.ed.8022129113
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Palavras-chave: violencia escolar, universidad, emociones, estudiantes
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Keywords: physical violence, bodies, emotions, university students
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Abstract:
Presentamos resultados de investigación sobre violencia física, cuerpos maltratados y emociones dañadas, un estudio de caso de estudiantes universitarios de la Universidad de Veracruz (uv). Este análisis se realiza con base en la experiencia académica (DUBET & MARTUCCELLI, 1998). La violencia se ha convertido en un foco de atención para todos los involucrados en el ámbito educativo y para la sociedad en general. Engendra sentimientos y emociones como odio, rabia, vergüenza, tristeza, etc., que se desarrollan a partir de la interacción social y las relaciones sociales en determinados espacios y entornos (ARAYA, 2002). Este estudio se basa en el enfoque cualitativo (GARCÍA, 2011), la herramienta de encuesta fue la entrevista semiestructurada (MARRADI, ARCHIENTO & PIOVANI, 2007), (DORANTES, 2018), (ÁLVAREZ-GAYOU, 2019) aplicado a una muestra de 186 estudiantes de las diferentes localidades y áreas de conocimiento de la uv. En cuanto al procedimiento metodológico, se utilizaron dos software de análisis de datos: T-Lab y SPSS; nos ayudaron a interpretar el contenido de las entrevistas y analizar la información en diferentes niveles de detalle.
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Número de páginas: 17
- Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión
