PET FAZENDO CIÊNCIAS: Ciência para todos
O PET Bioquímica juntamente com o PET Biologia e o PET Nutrição da Universidade Federal de Viçosa firmaram uma parceria que deu origem ao projeto intitulado: PET Fazendo Ciências. O projeto consistiu na realização de ações e atividades com alunos de escolas estaduais de Viçosa que permitiu a conexão dos temas saúde e nutrição, além de promover uma aproximação da Universidade aos estudantes, que tiveram a oportunidade de manusear ferramentas e conhecer as estruturas laboratoriais, instigando assim o interesse e inserção no ambiente acadêmico científico, e gerando uma maior democratização da ciência. Foram convidados vinte alunos de duas escolas situadas na cidade que em conjunto, desenvolveram duas atividades por dia com grupos alternados. Ao longo dos cinco dias que antecederam as férias de julho, temas como do que os alimentos são feitos, como são feitos e o impacto na saúde foram discutidos e aplicados de forma lúdica e interativa. Por fim, houve um “quiz” para avaliar o desempenho dos estudantes quanto ao que foi apresentado durante a semana, sendo que a equipe vencedora teria prioridade na hora da atividade final ao poder escolher a receita saudável a ser preparada pelos participantes. Diante disso, o projeto conseguiu proporcionar uma democratização do conhecimento e da Universidade, além de promover uma maior interação entre os grupos PETs de diferentes cursos.
PET FAZENDO CIÊNCIAS: Ciência para todos
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DOI: 10.22533/at.ed.19120230918
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Palavras-chave: Nutrição; Saúde; Democratização da ciência;
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Keywords: Nutrition; Health; Democratization of science;
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Abstract:
The Tutorial Education Program (PET) Biochemistry in partnership with PET Biology and PET Nutrition, from the Federal University of Viçosa, gave rise to the project entitled: PET producing science. The project consisted of carrying out actions and activities with students from Viçosa state schools that allowed the connection between health and nutrition issues, in addition to promoting an approximation of the University and the students, who had the opportunity to handle with glassware and know the laboratory structures, thus instigating interest in the scientific and academic environment, generating greater democratization of science. Twenty students from two schools located in the city were invited to develop two activities a day with alternating groups. Over the five days leading up to the July vacation, topics such as what food is made of, how it is made, and the impact on health, were discussed and applied in a playful and interactive way. Finally, there was a “quiz” to assess student performance in relation to what was presented during the week, the winning team would have priority at the time of the final activity to be able to choose the healthy recipe to be prepared by the participants. Therefore, the project managed to provide a democratization of knowledge and the University, in addition to promoting greater interaction between PET groups from different courses.
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Número de páginas: 10
- Lucas Filipe Almeida
- Raphael de Souza Vasconcellos
- Yan da Silva Clevelares
- Raissa Barbosa de Castro
- Nicole Almeida de Oliveira
- Michele Midori Koyama de Souza
- Maria Eduarda Almeida Pinto
- Maria Cecilia Brangioni de Paula
- Luiz Vinicius de Souza Arruda
- Lucas da Silva Lopes
- Luana Maria Pacheco Schittino
- Jordana Macedo Simões
- Italo de Andrade Bianchini
- Geovana Batista Rosa De Souza
- Débora Cristina Pimentel
- Alicia Beatriz Moreira De Queiroz
- Bianca Cristina Carvalho Reis
