Permanencia del alumno en educación media superior del COBATAB, Plantel 39 en la comunidad El Tigre Nacajuca, Tabasco
Resumen–El colegio de Bachilleres de Tabasco, COBATAB, plantel no. 39, en la comunidad El Tigre Nacajuca, Tabasco, es una institución en la que participan docentes competentes con estudios de posgrado, sin embargo, los alumnos enfrentan dificultad en su aprendizaje por lo cual el presente estudio, tuvo por finalidad identificar factores que inciden en su permanencia académica, observándose que durante la pandemia no se contaban con las herramientas tecnológicas idóneas para atender las clases en línea, con dificultades en su aprendizaje, en virtud de la falta de motivación interna y externa, además de limitado compromiso personal hacia el estudio. El presente proyecto es de corte cuantitativo, no experimental, longitudinal donde la investigación fue de tipo descriptivo – correlacional. Por lo tanto, es relevante señalar la importancia de contar con herramientas tecnológicas a la vanguardia, así como estimulación intencional del aprendizaje en los estudiantes de acuerdo al ambiente de enseñanza.
Permanencia del alumno en educación media superior del COBATAB, Plantel 39 en la comunidad El Tigre Nacajuca, Tabasco
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DOI: 10.22533/at.ed.6702306013
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Palavras-chave: aprendizaje, tecnología, fortalezas, intencionalidad.
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Keywords: learning, technology, strengths, intentionality.
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Abstract:
The College of Bachelors of Tabasco, COBATAB, campus no. 39, in the El Tigre Nacajuca community, Tabasco, is an institution in which competent teachers with postgraduate studies participate, however, the students face difficulties in their learning, for which the present study aimed to identify factors that affect their academic permanence, noting that during the pandemic they did not have the ideal technological tools to attend online classes, with difficulties in their learning, due to the lack of internal and external motivation, in addition to limited personal commitment to study. This project is quantitative, not experimental, longitudinal, where the research was descriptive - correlational. Therefore, it is relevant to point out the importance of having state-of-the-art technological tools, as well as intentional stimulation of student learning according to the teaching environment.
- Luz del Carmen Castillo García
