PERCURSO FORMATIVO E TRABALHO DOCENTE: SABERES E PRÁTICAS
Este trabalho busca apresentar uma ação prática desenvolvida como parte das atividades que constituem a dissertação de mestrado do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede, na linha de pesquisa Gestão de Tecnologias Educacionais em Rede. O mote inicial é apresentar os Recursos Educacionais Abertos (REA) como uma possibilidade de ensino-aprendizagem para formação inicial de professores do Curso Normal. Com isso pretendemos colaborar com o percurso formativo desses sujeitos, proporcionado reflexões e ações efetivas para o incremento de suas atividades de trabalho docente. Os resultados ainda não estão tabulados, uma vez que a pesquisa ainda data em andamento.
PERCURSO FORMATIVO E TRABALHO DOCENTE: SABERES E PRÁTICAS
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DOI: 10.22533/at.ed.9792027103
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Palavras-chave: Percurso Formativo, Recursos Educacionais Abertos, Formação de Professores.
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Keywords: Formative Route, Open Educational Resources, Teacher Training.
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Abstract:
The present research intends to present a practical action devolved as part of the activities which composes the master’s thesis of the Graduate Program in Educational Network Technologies. The initial point is to present the Open Educational Resources (OER) as a teaching-learning possibility to Normal Course initial teacher training. From that, we intend to promote the subjects formative route, offering actions and reflections in order to increment their teaching work activities. The results are not yet tabulated, since the research is still in progress.
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Número de páginas: 9
- Andrea Ad Reginatto
- Fábia Lima Algarve
