PERCEPÇÃO EM RELAÇÃO À INDÚSTRIA 4.0
Com a nova era da Quarta Revolução Industrial que está em curso no mundo, as empresas buscam cada vez mais por capital humano que possuam conhecimentos relacionados à Indústria 4.0 devido à fusão de diversas tecnologias que exigem uma postura diferente das empresas, visto que essa tecnologia afeta tanto a qualidade dos produtos como também a dos serviços prestados. Desta forma, as pessoas recém-formadas precisam estar atentas as necessidades geradas através da indústria 4.0 e, além disso, é necessário que as faculdades adequem suas metodologias de ensino e usem estratégias para que a matriz curricular se aproxime das habilidades e competências voltadas para essa realidade, buscando qualificação dos futuros profissionais para que estejam aptos a atuar com eficiência nessa nova caminhada da humanidade. Neste contexto, a presente pesquisa tem como objetivo principal analisar as principais competências que são requeridas pela Indústria 4.0 por meio de pesquisas na literatura, elencando os requisitos demandados aos profissionais do futuro. A primeira etapa para findar o objetivo específico consistiu em elencar, a partir da revisão de literatura, quais são os requisitos solicitados dos profissionais na indústria 4.0. Posteriormente, foi realizada uma comparação entre os requisitos e o que está sendo abordado em sala de aula, por meio da análise da matriz curricular. Por fim, foi proposto um modelo (questionário) para avaliar a percepção entre o que está sendo ensinado e o que os acadêmicos percebem sobre os requisitos da Indústria 4.0. Desta forma, os resultados obtidos nessa pesquisa permitem um melhor direcionamento da didática que desenvolva habilidades durante a graduação para que os alunos possam estar qualificados ao mercado de trabalho em meio a Indústria 4.0, visando desenvolver habilidades e competências que são demandadas no cenário nacional e tornam os futuros profissionais competitivos à luz da empregabilidade e ainda proporcionar às empresas um capital humano mais bem preparado para as necessidades atuais devido a constante evolução das tecnologias, que assim agregarão seus conhecimentos para melhor auxiliar no desenvolvimento, crescimento e competitividade das empresas que atuarão.
PERCEPÇÃO EM RELAÇÃO À INDÚSTRIA 4.0
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DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.2932122071
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Palavras-chave: Engenharia; Quarta Revolução Industrial; Matriz curricular; competências.
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Keywords: Engineering; Fourth Industrial Revolution; Curriculum; Skills.
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Abstract:
With the new era of the Fourth Industrial Revolution that is ongoing in the world, companies are increasingly looking for human capital that has knowledge related to Industry 4.0 due to the fusion of various technologies that require a different attitude from companies, since this technology affects both the quality of the products and the services provided. In this way, newly graduated people need to be attentive to the needs generated through Industry 4.0 and, in addition, it is also necessary for colleges to adapt their teaching methodologies and use strategies so that the curriculum matrix approaches the skills and competences aimed at this new reality, seeking qualification of future professionals so that they are able to act efficiently in this new journey of humanity. In this context, the present research has as main objective to analyze the main competencies that are required by Industry 4.0 through searches in the literature, listing the requirements demanded of the professionals of the future. The first step to complete the specific objective is to list, from the literature review, what are the requirements requested from professionals in Industry 4.0. Subsequently, a comparison will be made between the requirements and what is being addressed in the classroom, through the analysis of the curriculum matrix. With this comparison, a questionnaire will be developed to assess students' perception of the content covered in the classroom and what is needed in Industry 4.0. This questionnaire will be applied to students in the Production Engineering course at Unicesumar, on the Ponta Grossa campus. In this way, the results obtained in this research will allow a better targeting of didactics that develop skills during graduation so that students can be better qualified to the job market in the middle of Industry 4.0, aiming to develop skills and competences that are demanded in the national and international scenario. make future professionals competitive in the light of employability and also provide companies with human capital better prepared for current needs due to the constant evolution of technologies, which will thus aggregate their knowledge to better assist in the development, growth and competitiveness of the companies that will operate.
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Número de páginas: 18
- Adryan Oivlis Becher
- Moisés Barbosa Júnior
- Janaina Semanech Borcezi
- FERNANDA APARECIDA DE MORAIS
