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capa do ebook PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE SOBRE A DISCIPLINA INTRODUÇÃO À FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA CEARENSE

PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE SOBRE A DISCIPLINA INTRODUÇÃO À FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA CEARENSE

Este estudo visa analisar a percepção dos estudantes do primeiro semestre dos cursos de graduação em Ciências Biológicas, Medicina, Nutrição e Terapia Ocupacional do Centro de Ciências da Saúde (CCS) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), cursando a disciplina “Introdução à Formação Interprofissional para o Sistema Único de Saúde (IFSUS)”. Trata-se de um estudo descritivo, quantitativo, do tipo relato de experiência, realizado com 67 estudantes por meio de um questionário on-line semiestruturado. Constatou-se 83,6% estudantes consideram importante ter uma disciplina interprofissional no início da graduação, evidenciando a sua importância para a formação interprofissional. 

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PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA ÁREA DA SAÚDE SOBRE A DISCIPLINA INTRODUÇÃO À FORMAÇÃO INTERPROFISSIONAL PARA O SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE EM UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA CEARENSE

  • DOI: 10.22533/at.ed.36720250618

  • Palavras-chave: PET-Saúde. Educação Interprofissional. Sistema Único de Saúde.

  • Keywords: PET-Health. Interprofessional Education. Health Unic System.

  • Abstract:

    This study aims to analyze the perception of students in the first semester of undergraduate courses in Biological Sciences, Medicine, Nutrition and Occupational Therapy at the Health Sciences Center (CCS) of the State University of Ceará (UECE), taking the course “Introduction to Training Interprofessional Program for the Unified Health System (IFSUS) ”. This is a descriptive, quantitative, type of experience report, carried out with 67 students using a semi-structured online questionnaire. It was found that 83.6% of students consider it important to have an interprofessional discipline at the beginning of their undergraduate course, highlighting its importance for interprofessional training.

  • Número de páginas: 8

  • Adriano Monteiro da Silva
  • Marcos Vinícios Pitombeira Noronha
  • Maria das Graças Barbosa Peixoto
  • Francisco Regis da Silva
  • Ivana Cristina Vieira de Lima
  • Elias Bruno Coelho Gouveia
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