As instituições de educação superior constituem-se em organizações complexas, caracterizadas pela diversidade de doutrinas internas, atores de interesses diversos e diferentes atividades a serem desenvolvidas, segundo as funções legais inerentes a tais instituições. Como citado no artigo 43 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) (BRASIL, 1996), entrementes em que a lei assegura um grau de autonomia para que cada instituição de educação superior possa gerir sua própria complexidade interna, exige que diversas finalidades sejam cumpridas. Tais escopos não se constituem como atividades simples, mas compreendem uma diversidade de funções que certamente tornam o ensino superior uma realidade complexa, envolvendo desde aspectos da aprendizagem e transmissão de conhecimento até a reflexão acerca do mundo atual, de forma a desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive.