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OUVINDO E APRENDENDO COM NARRATIVAS DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS

Como professora de inglês da Universidade do Estado do Amazonas (UEA), no Centro de Estudos Superiores de Parintins (CESP), venho desenvolvendo meu Projeto Institucional Docente (PID), cujo título é “Ouvindo e Aprendendo: Narrativas de Aprendizagem de Professores em Formação em Letras – Língua Inglesa do CESP/UEA”. Nesse projeto procuro conhecer as histórias de aprendizagem dos licenciandos da turma de 2023, que iniciou na UEA como turma especial, já que o curso não faz parte dos cursos regulares da universidade. Após a descrição do projeto, apresento o lócus da pesquisa, contextualizando a investigação e discutindo alguns desafios que fazem parte do ensino de inglês local e que poderão ser futuramente discutidos com os participantes do projeto.
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OUVINDO E APRENDENDO COM NARRATIVAS DE FUTUROS PROFESSORES DE INGLÊS

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.0232416012

  • Palavras-chave: Formação de professores; língua inglesa; desafio

  • Keywords: Teacher Education; English language; challenge

  • Abstract: As an English instructor at the State University of Amazonas, Parintins campus, I have been developing my Teaching Institutional Project, whose title is “Listening and Learning: Learning Narratives by undergraduate students in Languages and Literatures in English from CESP/UEA”. In this project, I seek to learn about the learning stories by undergraduates from the class of 2023, which started at UEA as a special class, as the course is not part of the university's regular courses. After describing the project, I present the locus of the research, contextualizing the investigation and discussing some challenges that are part of local English teaching and that may be discussed in the future with the project participants.

  • Patricia Christina dos Reis
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