OS JOGOS MATEMÁTICOS PARA MINIMIZAR A MATEMATOFOBIA DOS ALUNOS: UM ENCONTRO NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
Esta Oficina integrou um Projeto de
Extensão da Universidade Estadual da Paraíba
(UEPB), desenvolvido no âmbito do PROBEXUEPB 2015-2016, que ocorreu no Laboratório
de Matemática, do Campus de Campina Grande,
com alunos da Escola de Referência em Ensino
Médio- Professora Benedita de Morais Guerra
EREM, vindos de Pernambuco para uma visita
aos Laboratórios de Matemática, Física e
Química. A Oficina intitulada Contando Pontos
foi ministrada com o objetivo de apresentar
aos alunos a importância de utilizar os jogos
na sala de aula Matemática e explorar o Jogo
Contando Pontos, pois estes desenvolvem
e aprimoram o raciocínio lógico e diversas
habilidades que precisam ser desenvolvidas
nos alunos. Após a apresentação prévia do
Laboratório de Matemática, os ministrantes
apresentaram o jogo Contando Pontos, retirado
do livro Cadernos do Mathema (de 1º ao 3º Ano Ensino Médio), no qual requer que os alunos
realizem as divisões de números decimais,
fracionários por potências de dez, (dez, cem ou
mil) e, por fim, a análise de intervalos a partir
dos resultados das divisões realizadas. Após
analisarmos os intervalos e calcular os pontos de
cada aluno das duplas, anunciamos o vencedor
de cada dupla, e para finalizarmos os alunos
responderam um Questionário que havia seis
questões acerca do jogo, no qual eles puderam
expor um pouco de suas opiniões voltadas aos
jogos em geral na sala de aula Matemática
OS JOGOS MATEMÁTICOS PARA MINIMIZAR A MATEMATOFOBIA DOS ALUNOS: UM ENCONTRO NO LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA
-
DOI: 10.22533/at.ed.4571920088
-
Palavras-chave: Jogos Matemáticos. Matematofobia. Laboratório de Matemática
-
Keywords: Atena
-
Abstract:
This Workshop integrated an
Extension Project of the State University
of Paraíba (UEPB), developed under the
PROBEX-UEPB 2015-2016, which took place
in the Mathematics Laboratory of the Campina
Grande Campus, with Reference School in High
School - Professor Benedita de Morais Guerra
(EREM) - students, who came from the state
of Pernambuco for a visit to the laboratories
of mathematics, physics and chemistry. The
workshop, titling Counting Points, was given in order to introduce students to the importance of using games in Mathematics
classrooms and explore the game Counting Points because they develop and improve
logical thinking and others skills that need to be developed in students. After the
previous presentation of the Mathematics Laboratory, the ministers presented the
game Counting Points, taken from the book Cadernos do Mathema (from 1st to 3rd
year of secondary school), which requires students to perform divisions of decimals
and fractional numbers by powers of ten (ten, hundred or thousand) and, finally, the
analysis of intervals from the results of the divisions carried out. After analyzing the
intervals and calculating the points of each student of the doubles, we announced the
winner of each pair and, in order to finish, the students answered a quiz that contained
six questions about the game, in which they were able to expose some of their opinions
regarding the general games in the Mathematics classroom
-
Número de páginas: 15
- Yalorisa Andrade Santos
- Kátia Maria de Medeiros
- Hellen Emanuele Vasconcelos Albino
