OS HÁBITOS DE HIGIENE NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR
A escola, como um ambiente propício à propagação de ideias e novos conhecimentos, em comunidades carentes em que a falta da higiene é um problema que afeta o aprendizado, se torna imprescindível para a promoção de hábitos saudáveis. A manutenção da saúde depende, principalmente, da criação de hábitos que se originam do ensino e da repetição de atitudes. Este estudo trata de um relato de experiência originado do trabalho desenvolvido no Projeto Integrador I do curso de Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP) - polo de Lençóis Paulista. Partiu da problemática: como promover hábitos de higiene na escola utilizando-se da ludicidade e da tecnologia? Definiu-se, como objetivo, compreender, refletir e sensibilizar os alunos do 3º ano do Ensino Fundamental I, de uma escola pública de Bauru, sobre a higiene e a importância do autocuidado com a saúde através de hábitos saudáveis. A solução à tal questão foi uma apresentação interativa e lúdica com o uso de recursos tecnológicos e de um jogo de tabuleiro com os alunos. Objetivou, com tais ações, reavivar conceitos de higiene relacionados à importância do banho, cuidados com os cabelos, higiene bucal, limpeza das mãos, cuidados com as unhas e implicações de andar descalço. Os resultados obtidos foram o entusiasmo demostrado pelos participantes durante as duas etapas do projeto e a constatação, através dos comentários dos mesmos, durante a apresentação e o jogo que a ação mobilizou e contribuiu para a criação de hábitos de higiene.
OS HÁBITOS DE HIGIENE NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR
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DOI: 10.22533/at.ed.7222011082
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Palavras-chave: Hábitos de Higiene; Relações Interpessoais; Ludicidade; Jogo; Escola.
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Keywords: Hygiene habits; Interpersonal Relations; Playfulness; Game; School.
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Abstract:
School is as a favorable environment for propagation of ideas and knowledge. In poor communities, where poor hygiene is a problem that affects learning, schools become essential for the promotion of healthy habits. Maintaining health standards depends mainly on the creation of healthy habits, originated from teaching and repetition. This study is about an experience report, originated from the Integrator Project I, part of the Pedagogy course of the Virtual University of the State of São Paulo (UNIVESP) - Lençóis Paulista. It started from the problem: how to promote hygiene habits at school using playfulness and technology? The objective was to understand, reflect and sensitize students of the 3rd year of Elementary School, from a public school in Bauru, about hygiene and the importance of self-care and general healthy habits. The solution to this issue was an interactive and musical presentation using technological resources and a board game. The goal with such actions, was to revive hygiene concepts related to the importance of bathing, hair care, oral hygiene, hand cleaning, nail care and implications of walking barefoot. The results obtained were the enthusiasm shown by the participants during the two stages of the project and verification through their comments during the presentation and the game that the action engaged the students and contributed to the creation of hygiene habits.
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Número de páginas: 15
- Daiany de Souza Ferreira Tanamachi
- Liciane da Silva Gomes Mansano
- Jaqueline Maria da Silva Vicente Aguilera
- Amanda Bastos Coelho Lopes
- Maria Jussara da Silva
- ANDRESSA BERNARDO DA SILVA
