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OS DESAFIOS DIGITAIS ENFRENTADOS NA PANDEMIA: UMA ANÁLISE DA REALIDADE TECNOLÓGICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTO PANDÊMICO NO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS/RJ

O trabalho pretende refletir sobre a atuação dos docentes concursados e temporários da rede municipal de ensino de Petrópolis/RJ no que tange ao uso de ferramentas digitais durante a pandemia de COVID-19. Nesse contexto, pesquisaremos, por meio do formulário digital, os desafios digitais enfrentados pelos professores, compreendendo os instrumentos mais utilizados para proporcionar uma educação a distância eficaz ao público da Educação Infantil, do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Médio. As respostas foram avaliadas segundo o método de interpretação e análise do conteúdo de acordo com a autora Laurence Bardin, que constatou negligência e descaso com a educação e, concomitantemente, com os recursos tecnológicos. Nota-se que a implementação plena da tecnologia em ambiente educacional ainda é um desafio ao município de Petrópolis/RJ por carência e ausência de suportes necessários às esferas escolares.
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OS DESAFIOS DIGITAIS ENFRENTADOS NA PANDEMIA: UMA ANÁLISE DA REALIDADE TECNOLÓGICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTO PANDÊMICO NO MUNICÍPIO DE PETRÓPOLIS/RJ

  • DOI: https://doi.org/10.22533/at.ed.53224050216

  • Palavras-chave: Educação a distância. Tecnologia. Pandemia de COVID-19. Desafio digital. Docência.

  • Keywords: Distance education. Technology. COVID-19 pandemic. Digital challenge. Teaching.

  • Abstract: The work intends to reflect on the performance of permanent and temporary teachers from the municipal teaching network of Petrópolis/RJ regarding the use of digital tools during the COVID-19 pandemic. In this context, we will research, through the digital form, the digital challenges faced by teachers, understanding the most used instruments to provide an effective distance education to the public of Early Childhood Education, Elementary School I and II and High School. The answers were evaluated according to the method of interpretation and content analysis according to the author Laurence Bardin, who found negligence and disregard for education and, concomitantly, for technological resources. It is noted that the full implementation of technology in an educational environment is still a challenge for the municipality of Petrópolis/RJ due to the lack and lack of necessary support for school spheres.

  • LARISSA GOMES MAGRANI
  • Roni Costa Ferreira
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