ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO PARA A INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
O presente artigo busca facilitar o autoconhecimento e a reflexão sobre a multiplicidade de aspectos envolvidos na escolha profissional, a fim de sensibilizar, ampliar, diversificar as possibilidades de inserção dos adolescentes do 3º ano do ensino médio da escola pública, para ensino superior e posteriormente, ao mercado de trabalho, buscando promover a análise do perfil profissional vinculado ao campo de interesse pessoal. Os objetivos foram propostos a partir da ideia de que o que permeia a preparação dos adolescentes para a vida adulta sofre alterações por meio de incertezas, falta de profundidade nas expressões, experiências e ausência de limites psíquicos dos sujeitos, favorecem uma inconsistente definição da noção de identidade, dificultando assim a percepção desses sujeitos na construção do seu papel social. Deste modo, teve como público alvo os estudantes do ensino médio, especificadamente o 3º ano, com idade entre 16 e 18 anos. Os instrumentos e técnicas vivenciais para a identificação de aptidões e interesses dos participantes, utilizando-se de questionários, textos, vivências, vídeos, músicas e dinâmicas de grupo, oferecendo momentos de reflexão e análise sobre sua escolha profissional. Neste contexto, torna-se necessário diante da demanda encontrada, reabilitar o adolescente na reapropriação de seu destino, uma vez que a dúvida constante aparece como resultado do não poder confiar em suas próprias capacidades nem nas capacidades decisórias dos pais, resultado das diversas modificações sofridas pela sociedade na qual estão inseridos.
ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL PARA OS ESTUDANTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO PARA A INSERÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
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DOI: 10.22533/at.ed.41021230212
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Palavras-chave: Adolescência, Orientação Profissional; Psicologia.
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Keywords: Adolescence, Vocational Guidance, Psychology
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Abstract:
This article seeks to facilitate self-knowledge and reflection on the multiplicity of aspects involved in professional choice, in the order to raise awareness, expand, diversify the possibilities of insertion of adolescents from the 3 year of public high school, to higher education and later, to the job Market, seeking to promote the analysis of the professional profile linked to the field of personal interet. The objectives were proposed bades on the ideia that what permeates the preparation of adolescents for adulthood undergoes changes through uncertainties, lack of depth in expressions, experiences and the absence of phychiyc limits of the subjects, favor na inconsistente definition of the notion of identity, thus hindering the perception of these subjects in the construction of their social role. Thus, it was aimed at high school students, specifically the 3 year, aged between 16 and 18 years. Experiential instruments and techniques for identifying the participants’ skills and interests, using questionnaires, texts, experiences, vídeos, music and group dynamics, offering moments of reflection and analysis about their professional choice. In this contexto, it is necessary in the face of the demand fpund, to rehabilitate the adolescente int the reappropriation of his destiny, since the constant doubt appears as a resulto f not being able to trust his own capacities or the decision-making capacities of his parentes, the resulto f the various modifications sufferes by the society in whitch they are inserted.
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Número de páginas: 12
- FERNANDA LÚCIA PEREIRA COSTA
- IAMARA DA SILVA PEREIRA
- JOSEFA LUCIVÂNIA FEITOZA GONÇALVES
- FERNANDA LALESKA DA SILVA FERNANDES
