ONG para crianças e adolescentes: a experiência de atuação de um estudante de Biblioteconomia.
Apresenta a biblioteca de uma ONG
enquanto suporte para mediação da informação
e acolhimento de crianças e adolescentes,
visando o papel do aluno de biblioteconomia
e sua atuação enquanto estagiário neste
local. Demonstrando a importância do papel
do profissional da ciência da informação e
suas diferentes atuações em áreas distintas.
Acredita-se que o estágio possa contribuir
para que o aluno domine os fundamentos
conceituais, a prática e a técnica de diferentes
formas de tecnologia, gestão, armazenamento,
organização, distribuição e preservação da
informação, pertinentes a sua formação e
quanto ao futuro da informação. Conclui que
este processo também possibilite ao aluno
de biblioteconomia confrontar teoria e prática,
desenvolvendo competências para assumir
responsabilidades, identificar os desafios da
atuação e a refletir sobre a importância do
profissional da informação exercendo diversas
atividades, a fim de construir um processo
democrático de acesso à informação.
ONG para crianças e adolescentes: a experiência de atuação de um estudante de Biblioteconomia.
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DOI: 10.22533/at.ed.4151922057
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Palavras-chave: Graduando; Biblioteca; ONG; Mediador; Monitor.
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Keywords: Graduating; Library; NGOs; Mediator; Monitor.
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Abstract:
It presents the library of an NGO
as support for mediation of the information and
reception of children and adolescents, aiming
at the role of the librarianship student and his
acting as a trainee in this place. Demonstrating
the importance of the role of the information
science professional and his different activities
in different areas. It is believed that the internship
can contribute to the students mastering
the conceptual fundamentals, practice and
technique of different forms of technology,
management, storage, organization, distribution
and preservation of the information pertinent to
their training and to the future of information. It concludes that this process also allows
the library student to confront theory and practice, developing competencies to assume
responsibilities, identify the challenges of the action and to reflect on the importance of
the information professional exercising various activities, in order to build a democratic
process of access to the information.
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Número de páginas: 15
- Claudio Marcondes Castro Filho
- Paulo Rogério Gonçalves Dantas
- Edmilson Alves dos Santos Júnior
