O USO DO WEBSITE www.geneticafacil.org COMO FERRAMENTA DIGITAL NO ENSINO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE ASSUNTOS RELACIONADOS À GENÉTICA
As tecnologias digitais de informação fazem parte de nosso cotidiano há alguns anos e auxiliam o processo de ensino em Biologia promovendo o acesso a informações, aumentando a interação entre discentes e docentes, permitindo a atualização dos conteúdos. Diante desses fatos, o professor de Biologia necessita ser estimulado a repensar sua ação pedagógica, visto que os termos biológicos são algumas vezes complexos e o uso desses recursos e ferramentas pode auxiliar o aluno no processo de uma aprendizagem mais elucidativa e menos abstrata. Mais especificamente, os conteúdos de Genética Molecular e Engenharia Genética podem se tornar um obstáculo no processo de aprendizado discente e na informação ao publico em geral, pois 1) estes conteúdos raramente são tratados no ensino fundamental e médio 2) estes conteúdos contém uma série de informações técnicas e metodológicas, o que pode dificultar o entendimento do público. Para além do ensino, ferramentas de meios digitais têm sido extensivamente utilizadas na divulgação científica de diversas áreas entre elas a Biologia. Como instrumento de divulgação científica, a oferta de uma ferramenta que contenha informação relevante e supervisionada por um especialista da área, utilizando uma linguagem acessível, fornece informação segura e confiável, permitindo a interação entre o especialista que a supervisiona e a alimenta regularmente, com o público, interessado na área em questão, em nosso caso, a Genética. Com o inesperado acontecimento da pandemia de covid-19 e sua chegada ao Brasil em março de 2020, foi necessária a migração imediata das aulas para o modo remoto. Assim, neste contexto pandêmico, iniciamos a construção de um website que tratasse dos assuntos relacionados à Genética para atender os discentes da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Entendemos que este mesmo espaço virtual poderá ser utilizado na divulgação científica para um público leigo, abordando temas relacionados à Genética.
O USO DO WEBSITE www.geneticafacil.org COMO FERRAMENTA DIGITAL NO ENSINO E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA DE ASSUNTOS RELACIONADOS À GENÉTICA
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DOI: 10.22533/at.ed.21922300320
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Palavras-chave: Genética, Ensino remoto, divulgação científica
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Keywords: : Genetics, remote teaching, scientific propagation
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Abstract:
Digital information technologies have been part of our daily lives for some years and help the teaching process in Biology by promoting access to information, increasing interaction between students and teachers, allowing the updating of content. Given these facts, Biology teachers need to be encouraged to rethink their pedagogical action, since biological terms are sometimes complex and the use of these resources and tools can help the student in the process of a more enlightening and less abstract learning process. More specifically, Molecular Genetics and Genetic Engineering contents can become an obstacle in the student learning process and in information to the public in general, because 1) these contents are rarely dealt with in elementary and high school 2) these contents contain a series of technical and methodological information, which can make it difficult for the public to understand. In addition to teaching, digital media tools have been extensively used in scientific dissemination in several areas, including Biology. As an instrument of scientific dissemination, the offer of a tool that contains relevant information and supervised by a specialist in the area, using an accessible language, provides safe and reliable information, allowing interaction between the specialist who supervises and feeds it regularly, with the public, interested in the area in question, in our case, Genetics. With the unexpected event of the covid-19 pandemic and its arrival in Brazil in March 2020, it was necessary to immediately migrate classes to remote mode. Thus, in this pandemic context, we started the construction of a website that dealt with issues related to Genetics to serve FFP/UERJ students. We understand that this same virtual space can be used in scientific dissemination to a lay public, addressing topics related to Genetics.
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Número de páginas: 11
- Monica Antonia Saad Ferreira
- Rogério Carlos Novais
