O SOLO E SEU AMBIENTE BIOLÓGICO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
: A dicotomia existente entre homem
e natureza está presente também no sistema
educacional o que favorece um ensino
fragmentado e sem significado para o aluno.
Com o objetivo de facilitar o aprendizado
sobre solos e a formação integral dos alunos,
foi desenvolvida uma atividade prática pelos
professores e alunos do 2º ano do Ensino
Médio do Colégio Medianeira, no Centro de
Educação Ambiental, localizado em Piraquara,
Paraná. Para isso, duas metodologias de
coletas da fauna do solo foram utilizadas, o
Método do TSBF e Pitfall trapping. A partir da
coleta, identificação e contagem das espécies,
os alunos desenvolveram um artigo científico,
no qual discutiram a qualidade ambiental do
sistema a partir dos animais encontrados. De
acordo com os alunos, os resultados da coleta
não foram suficientes para avaliar a qualidade
ambiental, uma vez que o período amostral foi
pequeno. No entanto, a atividade favoreceu a
educação integral dos alunos.
O SOLO E SEU AMBIENTE BIOLÓGICO: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA
-
DOI: Atena
-
Palavras-chave: Educação integral; Solos no Ensino Médio; TSBF; Pitfal
-
Keywords: Comprehensive Education; Soils in high school; TSBF; Pitfall.
-
Abstract:
The dichotomy between man and
nature is also present in the educational system
which favors a fragmented and meaningless
education to the student. In order to facilitate
learning about soil and the integral formation of
the students, a practical activity by teachers and
students of 2nd year of high school Mediatrix
College was developed in the Environmental
Education Center in Piraquara, Paraná. For
this, two methods of soil fauna samples were
used, TSBF Approach and Pitfall trapping.
From the collection, identification and counting
of species, the students developed a scientific
article, which discussed the environmental
quality system from animals found. According to
students, the results of the collection were not
sufficient to assess the environmental quality,
since the sample period was small. However,
the activity favored the integral education of the
students
-
Número de páginas: 15
- Nicole Geraldine de Paula Marques Witt
